文档介绍：司法过程的性质
科学认定事实
往返流转
寻找法条
立法
构
事实构成
法律规范
往返流转
涵摄
涵摄
判决
后果
冷例:凡使人受重伤者(事实构成),应处五年以上
十二年以下有期徒刑(法效果)。
令事实发现:甲砍断他人之左手拇指、食指与
中指。
事实构成:砍断他人之左手拇指、食指与中
指属于重伤行为。
令从“事实”到“事实构成”是如何完成的?
今对建构过程的分析:
(1)凡使人受重伤者,应处五年以上十二年以下
有期徒刑。
(2)毁败一肢之机能者,属于重伤。
(3)丧失手之作用,系属毁败一肢之机能
冷(4)若手指失去效用,则丧失手之作用。
令(5)砍断他人之左手拇指、食指与中指,则其手
指即失去效用。
(6)甲砍断他人之左手拇指、食指与中指。
◆∴甲应处五年以上十二年以下有期徒刑
(1)-(6)的真实性或正确性?
(2)-(5)这些前提?
?
该行为构成“抢夺”吗?
一位弱女子发现迎面而来的男子鬼鬼崇崇,估计男
子会抢夺自己的手提包,于是双手紧紧地抓着手提
包,双眼也死死地盯着自己的手提包,可是,男子
女子擦肩而过时,还是使劲将女子的手提包夺走
令刑法第267条规定的抢夺罪。关于抢夺的含义,现
在通行的定义是“乘人不备,公然夺取财物”。
冷Q上述事实建构的过程是否又可以看作是法律解释
的过程?
乙,女,在一个夏日的雨后,带一瓶1000毫
升硫酸参加被批准的室外集会,他的行为是
否构成非法携带武器参加集会、游行、示威
罪?
刑法第297条:违反法律规定,携带武器、管
制刀具或者爆炸物参加集会、游行、示威的,
处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺
政治权利。
Q能否将硫酸解释成武器?
令例如:某人开车将孕妇撞伤,究竞撞伤了一个人还
是两个人?
今这不仅是一个事实判断,还是一个法律价值判断问
令当甲将乙的笼中一鸟(价值数额较大)放走时,我们不
能离开刑法规定,得出“甲的行为是使美丽的小鸟回
归美丽的大自然,因而无罪”的结论,而应以刑法规
定的故意毁坏财物罪的构成要件为指导,认定甲的行
为毁坏了乙的财物(使乙丧失了财物的价值)。
CHARDA POSNER
司法过程的性质
法官如何思考
理查德·波斯纳苏力请
〔)本杰明·卡多著
今一个民族的法官,只不过是宣布法律之词语
的喉舌无生命的人,他们既不能变动法
律的效不能修正其严格性
孟德斯鸠
司法过最高境界不是发现法律,而是创
造法律卡多佐。
我们研法
顸测
院之手实权力起发生用的几
率
婳斯读本
身披法袍的正义
论文与公共演讲选集
大旦
文本
逻辑
令经验
价值
历史
令目的
码头套的英国和庭律
冷柯克詹垛斯一世
体现油律职业尊严与自治的经典对话
国王其他閃卖法毀署缰在本;联与
科克
下所言极是,上帝赐予陛下丰
富的知识和非凡的天资,但我以为陛下对
英王国的法律并不熟悉
些涉及臣民
的生命
继承权等的案件并不是按
天赋理性( natural reason)来裁断
而是按照人为理性( the artificial
reason)和法律判决的。法律是一门艺
需要经过长期的学习和实践才能掌握
裤割判荃
能从
是器};“要我受制于法律,说这
国王(
高于人和霍蔓额系律
国王不
爱德华·柯克法官dt
令只要经过恰当的经验检验之后发现一个
法律规则与正义感不一致或者与社会福
利不一致,就应该较少迟疑地公开宣布
这一点并完全放弃该规则——卡多佐。
令对于法律的理性研究而言,研究文本的
人( black- letter man)是属于现在的,
而将来则属于研究统计学和精通经济学
的人——霍姆斯