文档介绍：机械制图电子教案( 1) 【课题名称】机械制图的任务与学习方法;认识制图国家标准(一)图纸与比例、字体与图线。【教学目标与要求】一、知识目标、内容、任务与学习方法; 、字体、图线的规定。二、能力目标 ,通过反复实践,逐步提高看图和画图的能力; ,能识别图形中的图线。三、素质目标培养严格遵守《技术制图》、《机械制图》等国家技术标准的良好习惯,耐心细致的工作作风,严肃认真的工作态度,提高工程素质。四、教学要求 ,并能掌握使用; 、字体、图线的规定,并会正确应用。【教学重点】机械制图课程的学习方法【难点分析】比例的规定,图线的应用【分析学生】 1 .入学新生大多数未学过立体几何,空间概念和想像力较薄弱;未接触过机械工厂和机械生产,缺少机械零件、部件的知识。 2 .刚入学时多数学生学习机械制图的态度是端正的,学习中遇到困难后,部分学生会产生畏难情绪,个别学生甚至丧失学习信心与兴趣。 3 .机械制图既有理论,又有实践,与中小学课程及其学习方法不同,学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。【教学设计思路】教学方法:演示法、讲授法、归纳法。【教学资源】机械制图网络课程【教学安排】 2课时( 90分钟) 教学步骤:网络演示,讲授交叉进行,最后进行归纳。【教学过程】一、导入新课( 10分钟) 从家俱、建筑物、机械等的制造实践举例,引出要学会阅读和绘制图样(工程界的共同语言),讲解本课程的研究对象和内容。二、新课教学( 70分钟) 、特色、教学目标和学习方法( 20分钟)。教师演示网络课程的课程说明,重点讲解学习方法。教师讲解时,注意向学生设问,是否听明白,有何问题,启发学生思维。 ( 20分钟) 教师讲解,并演示:①网络课程的第一章课程导航;②图纸幅面演示;③图框格式及尺寸演示; ④图标规定的标题栏格式及尺寸演示。 ( 10分钟) 教师讲解比例的术语、类型。 ( 10分钟) 教师讲解字体种类、书写方法。指出不同场合的不同应用。 ( 10分钟) 教师对照图形分析图线的画法及应用,交叉演示网络课程中的图线用法。学生进行习题集相关习题的练习。三、小结( 10分钟) 教师重点强调比例的意义及图线的应用,学生讨论图线的应用,总结应用特点。四、作业 1、2、3题。【板书设计】参考相应的 PPT 文集。【教学后记】机械制图电子教案( 2) 【课题名称】认识制图国家标准(二)尺寸注法【教学目标与要求】一、知识目标掌握标注尺寸的基本规则、尺寸的组成、常见尺寸的标注方法,了解简化注法。二、能力目标 1 .通过学习与练习,能正确地标注圆、圆弧、球、小尺寸、对称图形、光滑过渡处、正方形结构等图形的尺寸。 ,能进行倒角、倒圆、退刀槽特定要求的尺寸标注。三、素质目标正确、美观地标注图样中机件图形的尺寸。四、教学要求了解并掌握图样上尺寸的正确标注。【教学重点】标注尺寸的基本规则、尺寸的组成、常见尺寸的标注方法。【难点分析】尺寸标注的实际应用。【分析学生】 ,知识内容理解不会有困难。 2 .本课的要求是能正确地标注尺寸,必须经过学习与反复练习,包括习题练习和后继内容学习中反复练习,才能真正掌握好。 3 .尺寸标注看起来不复杂,实际应用时,特别在学习刚开始时,往往易出错,通过尺寸标注中的正、误对比教学法,有助于学生正确学习,减少或避免出错。【教学设计思路】教学方法:讲练法、演示法、对比法、归纳法。【教学资源】机械制图网络课程,圆规、三角板或直尺。【教学安排】 2学时( 90分钟)。教学步骤:讲课与练习交叉进行,讲课与演示交叉进行,易出错处正误对比进行, 最后进行归纳。【教学过程】一、复习旧课( 10分钟) 、图线画法基本要求和注意事项。 :教材思考题 2、3题。二、导入新课本节主要介绍制图的基本规定中的尺寸注法。图样上有了尺寸数字、尺寸线和尺寸界线,才能完整地表达机件图样,以供设计和加工中应用。三、新课教学( 70分钟) 、尺寸要素( 10分钟)。教师介绍基本规则。教师讲授并演示尺寸数字、尺寸线和尺寸界线三要素。 ( 50分钟) 系本次课要求重点掌握的内容。教师介绍各种常见的尺寸注法,交叉演示网络课程中应用最广、或较难的常见的尺寸注法,如圆、圆弧、角度、小尺寸等的尺寸注法;教师讲