文档介绍：机械制图电子教案(1)
【课题名称】
机械制图的任务与学习方法;认识制图国家标准(一)图纸与比例、字体与图线。
【教学目标与要求】
一、知识目标
、内容、任务与学习方法;
、字体、图线的规定。
二、能力目标
,通过反复实践,逐步提高看图和画图的能力;
,能识别图形中的图线。
三、素质目标
培养严格遵守《技术制图》、《机械制图》等国家技术标准的良好习惯,耐心细致的工作作风,严肃认真的工作态度,提高工程素质。
四、教学要求
,并能掌握使用;
、字体、图线的规定,并会正确应用。
【教学重点】
机械制图课程的学习方法
【难点分析】
比例的规定,图线的应用
【分析学生】
,空间概念和想像力较薄弱;未接触过机械工厂和机械生产,缺少机械零件、部件的知识。
,学习中遇到困难后,部分学生会产生畏难情绪,个别学生甚至丧失学习信心与兴趣。
,又有实践,与中小学课程及其学习方法不同,学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。
【教学设计思路】
教学方法:演示法、讲授法、归纳法。
【教学资源】
机械制图网络课程
【教学安排】
2课时(90分钟)
教学步骤:网络演示,讲授交叉进行,最后进行归纳。
【教学过程】
一、导入新课(10分钟)
从家俱、建筑物、机械等的制造实践举例,引出要学会阅读和绘制图样(工程界的共同语言),讲解本课程的研究对象和内容。
二、新课教学(70分钟)
、特色、教学目标和学习方法(20分钟)。
教师演示网络课程的课程说明,重点讲解学习方法。
教师讲解时,注意向学生设问,是否听明白,有何问题,启发学生思维。
(20分钟)
教师讲解,并演示:①网络课程的第一章课程导航;②图纸幅面演示;③图框格式及尺寸演示;④图标规定的标题栏格式及尺寸演示。
(10分钟)
教师讲解比例的术语、类型。
(10分钟)
教师讲解字体种类、书写方法。指出不同场合的不同应用。
(10分钟)
教师对照图形分析图线的画法及应用,交叉演示网络课程中的图线用法。
学生进行习题集相关习题的练习。
三、小结(10分钟)
教师重点强调比例的意义及图线的应用,学生讨论图线的应用,总结应用特点。
四、作业
、2、3题
。
【板书设计】
参考相应的PPT文集。
【教学后记】
机械制图电子教案(2)
【课题名称】
认识制图国家标准(二)尺寸注法
【教学目标与要求】
一、知识目标
掌握标注尺寸的基本规则、尺寸的组成、常见尺寸的标注方法,了解简化注法。
二、能力目标
,能正确地标注圆、圆弧、球、小尺寸、对称图形、光滑过渡处、正方形结构等图形的尺寸。
,能进行倒角、倒圆、退刀槽特定要求的尺寸标注。
三、素质目标
正确、美观地标注图样中机件图形的尺寸。
四、教学要求
了解并掌握图样上尺寸的正确标注。
【教学重点】
标注尺寸的基本规则、尺寸的组成、常见尺寸的标注方法。
【难点分析】
尺寸标注的实际应用。
【分析学生】
,知识内容理解不会有困难。
,必须经过学习与反复练习,包括习题练习和后继内容学习中反复练习,才能真正掌握好。
,实际应用时,特别在学习刚开始时,往往易出错,通过尺寸标注中的正、误对比教学法,有助于学生正确学习,减少或避免出错。
【教学设计思路】
教学方法:讲练法、演示法、对比法、归纳法。
【教学资源】
机械制图网络课程,圆规、三角板或直尺。
【教学安排】
2学时(90分钟)。
教学步骤:讲课与练习交叉进行,讲课与演示交叉进行,易出错处正误对比进行,最后进行归纳。
【教学过程】
一、复习旧课(10分钟)
、图线画法基本要求和注意事项。

:教材思考题2、3题。
二、导入新课
本节主要介绍制图的基本规定中的尺寸注法。图样上有了尺寸数字、尺寸线和尺寸界线,才能完整地表达机件图样,以供设计和加工中应用。
三、新课教学(70分钟)
、尺寸要素(10分钟)。
教师介绍基本规则。
教师讲授并演示尺寸数字、尺寸线和尺寸界线三要素。