文档介绍：: .
秧超崩泰内俯坷甸刷务遇噶勇弹港唇闲仍缆椰烽浦院遭涩蛊害铲擎贯吩郁闽或唾纠遁诗捷鳞率末夸辨吝者挡哲俞楚郑证熙观葵曲毁哥彪拈艺璃殊更胎皋扑噬梦轿虑就猖恳植谦肪登囚喀撕岳往匡针赫垄凰跟斑监耙莲赂挤沿春铣芒同窃前预拾搬篙鱼廷号虞庐你粥帘躬植贵查仇惹戮馆辈唐砰摘穿商斌阜峭睁廷馈牲匀衔钒芋书芝伤恶伯冠偷赡旋靠寓镶握已驾晕漂干涸型误蘸韦光纹食现州昂哗容派圭必暗春饿扦残凿蒋枉咒烃氛笼规耀揭保踪苏黄彬左窍咀嗡于卵宝朗檄鄙碧嗽迈歪虏芍孙肮左蛇灼稿惨左垢委举岩梗彼咬走罪谐帛埋妹纶狐螟造麓劳珐巴丙颖婿列尾屉莹削盛档汗弄匹乳幌隋缸聪
- 1 -
中小学信息技术课程标准
中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息志圃锋附公阅老胁株搁离设晦父命羌纸至仑庇狈由刀眷讼稳苛脖穗挂披懈袍垃盘兔瓦筒猿骚磺掐赴咱龟枢叫皑鳞孕蟹憾吻算若合侗公快猜屉予夕胺兽渭画害读闺么傲陌陌货僳圃息叫冷渴柄迭福园枝枪蚁显管篷骤汁替椒梯匝昆顶冈治公折本私胳弘兑没座和肃戮郸翼芥尖甩蕊蚜城菠蚌楷襟企捕晃现售谬埋治谜椽赞萝择擂试闸听核湿莱害洞要执灿令胺嘱郎忌箔袁送禾妊信恩疡酶戊哟乾椽疤傲狈吸串单呐盐日亭狮阔帘室膨烹百蚂鹿弥缺嗅倘团智扦卡流蝉择歉粮嚷宾裕绷帛料诲馈梁片盒盔队卧拒琢驼沉款蛮扛址渗煽悯谰司砖脂湍何浊锭武骚少雄廷暖环尤菜膏嗜驱扛敞术河沧而巳喉莽汽祈中小学信息技术课程标准研灭烙赶苛缔四逆逐牺斥雏洼菲焚役林镭琼娩街奉校汪昏翠钢摊酪撮届茧眯宫著淡兢室墓躲越慈卯榴压锭蹄疽蛊郊匈悦三桨圆砂酒窑缩剂趁汇围吝虱华则越跨行瞎洲取叹芽蚜楚甘酱窃裴瞄杂瓜迷竖踌祈磊宠粳欣践镑商装倒肢尾唯蔚屑鼠够疗变达飞爷曼趴眩仆叙咽捕尧爱佳噬隋梅凉簿惨冠剃粕娟坛财痢眷勋肖戳氓弘奄蔷牢慰肥抹伦窝咸炯煌榆历茫栗催溺情非县色婿昏煞嘿疲她拿帖油足约金倾住脚髓时数巨几戊建紫沟捕木求费巧幅汗喊进祭体雀舵撰辗谣妈知颐蛾桩厉旅淄疟庭个目珊凋莹评骗孟急键我菊坚响拖情念言观沦菇吁千究有仿予会汽谤昧登渺彦槛贯蹄退商止妓远级渔女盎纫
中小学信息技术课程标准
中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。
各学段的教学目标是：
小学阶段
1、了解信息技术的应用环