解读低进优出和原生态教育理念(衡水二中)9.20.ppt

文档介绍：文化引领学校发展
——衡水市第二中学学校文化解读
衡水二中魏青松
Email:hsezwqs@
衡水市位于河北省东南部,总人口440万,是河北省最年轻的地级市。衡水市第二中学创建于1996年,与新生的衡水市同年诞生,是河北省重点高中。1996-2004年,第一届领导班子完成了西校区改造,东校区建设,为以后的发展奠定了坚实的基础。2004年12月,以秦海地校长为首的新领导班子成立,学校内抓管理,外树形象。高考成绩连年翻番,仅用了八年的时间,打造成了全国著名学校。目前学校占地210亩,现有110个教学班,在校学生8000余人,教职工500余人,任课教师430余人,老中青搭配合理。
办学规模扩大
教师队伍由40余人到500余人;学生人数从1000多人发展到8000余人;教学班由21个发展到110个。
办学条件改善
2006年启动二期工程,至2012年学校共投资建设“二楼一馆”,运动场,兴建宜园、铭园、名校林三大文化区,教室宿舍安装空调、教室安装多媒体、宿舍安装太阳能洗澡设备、教室安装开水饮用设施。
教学质量提升
应届生上线数和上线率从2005年的全衡水市第11名提高到2012年的河北省第2名;一本上线人数从2005年的68人,提高到2012年的2911人。
清华、北大学生从2008年的1人开始,2人,3人,6人,到2012年的11人(23人达到录取分数),逐年翻番!
2005-2012
一、理念文化——解读“原生态教育”理念
教育理念的引领是实现教育价值的先导。
提出的背景:
招生范围小;二批次招生;衡水是董子的故乡
原生态教育是关注和尊重生命个体的教育,以人为本是其核心。教师以爱为教育之基,针对教育对象的时代背景和成长阶段,以自然有效地引导和鼓励,激发教育对象的内在潜质,使其养成良好习惯,成为人格健全、素质全面的人。它关照生命本质,回归教育本真,快乐、激情和活力成为校园内最普遍的教育符号。
高一,是“正心、修身”阶段,以养成教育为主,以良好习惯的形成为切入点。
高二,是“齐家”阶段,以励志教育为主,让学生懂得责任,自强不息。
高三,是“治天下”阶段,开展爱国主义教育,培养学生的高远志向。
原生态教育
养成教育
新生军训——磨练意志,强健体魄。
操前小读——天道酬勤,分秒必争。
生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。
——陶行知
励志教育
把自信喊出来;把自信唱出来;把自信做出来
教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。
——德国教育学家第斯多惠
“媲美奥运会开幕式的天下第一操”
十八岁成人礼
“十八岁成人礼”,学生们跨入“成人门”,接受父母师长的衷心祝福的同时,学生心中牢固树立起“已成人,敢担当,要负责”的意识。