文档介绍：第三节湿地干涸及其恢复
山东省寿光市第五中学
徐佳
人教版地理高二年级下册
教学目标
1、能够正确理解湿地的概念及其价值，并加以辨析。
2、通过案例的学****深刻理解湿地减少的原因。
3、通过国内外实例深刻认识保护湿地的重要性，逐步树立湿地保护意识

湿地指天然或人工形成的沼泽地等带有静止或流动水体的成片浅水区，还包括在低潮时水深不超过6米的水域。湿地与森林、海洋并称全球三大生态系统，在世界各地分布广泛。
一、什么是湿地

湿地是包括多种类型，珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿地。它们共同的特点是其表面常年或经常覆盖着水或充满了水，是介于陆地和水体之间的过度带。湿地基本分五大类：海域、河口、河流和湖泊、沼泽
湿地的生态价值
——“地球之肾”
调节气候
调蓄水量
净化水体
释放氧气
美化环境
保护生物多样性
？
经济价值
提供丰富的动植物产品
提供水资源
提供矿物资源
提供能源和水运
社会效益
观光与旅游
教育与科研价值
学以致用
我国东北的三江平原，经过几十年的开垦，大部分沼泽已经变成了商品粮基地。从湿地的生态意义分析其利弊得失。
东北三江平原沼泽面积8640平方千米，是世界最大的湿地之一。目前4/3开发为商品粮基地后，则失去其作为湿地的调节气候、涵养水源、净化水体及野生动物栖息地的作用。
资料
2003年，国家林业局组织完成了第一次全国湿地调查，对单块面积在100公顷以上的湿地进行了调查，与第一次相比，，%，，%。
造成湿地面积大幅度减少的主要原因，除了气候等自然因素外，人类活动大量占用或改变湿地用途是主要原因。两次调查对比，发现影响湿地的主要威胁因子已从首次调查的污染、围垦和非法狩猎三大因子，转变成为第二次调查的污染、围垦、基建占用、过度捕捞和采集、外来物种入侵五大因子。湿地受到主要威胁因子增加，影响频次和影响湿地面积都呈增加态势。说明我国湿地生态面临的威胁呈增加趋势。