i u ü.doc

文档介绍：2iuü教学要求:1、学会iuü3个单韵母和yw2个声母,读准音,认清形,正确书写。2、学会整体认读音节yiwuyu3、掌握iuüyiwuyu的四声,能直接读出他们带调的音。教学重点:掌握iuüyw的发音。读出带调韵母的音。教学难点:整体认读音节yiwuyu教学准备:投影卡片教学时间:两课时。第一课时一、复习。1、抽读aoe及带调的aoe的字母卡片。2、背声调歌。二、学习单韵母i及其四声。1、看图。图上画了谁在干什么?2、老师:对,,领读,指名读3、认形同学们仔细看看图,字母i与图画的哪一点相同?4、学习i的四声自由练读,指名读,纠正错误,开火车读5、比较i与其四声i标调后,有什么变化?对,我们不能同时戴两顶帽子,小i也只能戴一顶帽子,不加声调时,他的帽子是点,加了声调,点就去掉。三、学习单韵母uü。方法同上。重点指导ü标调后的变化。四、做游戏。把卡片发给学生老师:小u站起来。学生:我是小u,u,u,u。其余学生边打节奏,边看该生读得是否正确。五、指导书写。1、观察书中的书写。2、范写,生练写,老师巡查指导。第二课时一、复习单韵母,重点复习iü.二、学习“y”.1、讲故事,认识“y”。单韵母i有个姐姐叫大y,不过他们俩可没住在一起,大姐姐住在声母家里,(板书:声母)你们想见见他吗?出示“yi”。2、读音。大y和小i读音可不同,听一听,有什么不同?范读,生说不同,领读,指读3、形他像什么?说儿歌:树杈树杈yyy。4、书写。三、学习“W”。1、单韵母“u”有个大哥哥叫大“W”。大“W”也住在声母家里,看看,它在这儿呢?出示“wu”2、读音。比较u――w3、形。他像什么?说儿歌:屋顶屋顶边宽窄一样。第三课时一、复习声母yw,单韵母iu二、学习整体认读音节yi:1、讲故事大y姐姐和小i妹妹的关系可好了,他们俩出门时,常常拉着手一起走,他们不打不闹,别人都说他们好的像一个人似的,分也分不开,还给他