文档介绍：男士西装穿着规范
说课内容
说教材
说教法
说学法
说教学程序
中国
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说教材→说教法→说学法一说教学程序
课程设置
成长会做人
素质应用型人
成才会做事
人\′人际\′沟通\遵守
形象
关系
能力
秩序
个人
日常
交往沟通
公共
礼仪人礼仪人礼仪人场所
基础
礼仪
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Q通商“+二五国材
《大学生礼仪规范教程
大学生⊙善
礼仪规范教程
人基础礼
仪容
仪表
仪态
公共苍课系判材
男士西装穿着规范

说教材→说教法→说学法一说教学程序

知识目标
了解男士西装与衬衫、领带、鞋子、
袜子的搭配原则
能力目标西装:学会多种领带结的打法
在实践中,学会自己动手,正确
情感目标·培养学生的审美情趣;培养学生的西
装穿着****惯;培养学生的职业素养
说教材→说教法→说学法一说教学程序

重点西装、衬衫、领带、鞋子、袜子的穿着规范
难点
男士西装与衬衫、领带、鞋子、袜子的搭配技巧
多种领带结的打法
难点的成因:职业装生疏感、实践机会少、动手能力差
难点的突破:穿着示范、现场纠错、动手实训、反复练****br/>说教材说教法→说学法一说教学程序
1、案例教学法(用案例导入引出问题,案例分析得出启示)
情景教学法(围绕教学目标,设置情景,学生演绎)
教学方法
、分组实训法(根据学生兴趣实行分组教学,以好带差)
4、分析点评法(学生分析讨论、互评,教师点评)
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小组
学****法
反思
实践
总结法
学法(
验证法
指导
对比
讨论
交流法
分析法
说教材说教法说学法说教学程序
能力
养成****惯
规范动作
收获知
说教材说教法说学法说教学程序
案例
导入
提问
模特
总结
男士西装
展示
着装原则
模我)◆(饼解