文档介绍：重庆市巴县中学新生心理健康状况调查报告
重庆市巴县中学心理咨询室 400715 何洪波
泸洲市天立国际学校德育处 646000 刘田甜
摘要:本调查以重庆市巴县中学部分初一和部分高一学生为研究对象,对初一学生采用心理健康诊断测验(MHT),高一学生采用症状自评量表(SCL—90)进行调查。目的在于了解我校新生的心理状况,为学校心理健康教育及班主任工作提出合理的建议。调查结果表明:%,低于全。%,初中学生主要存在的心理问题依次是冲动倾向、自责倾向和对人焦虑,其次是身体症状、过敏倾向和学习焦虑,初一115名被试中没有一例孤独倾向。不同性别的学生心理健康状况在各个分量表和总量表上均无显著差异,不同家庭结构的学生在学习焦虑和对人焦虑上存在显著差异。高中新生调查结果表明:—,%--%,高中学生主要存在的心理问题为强迫、偏执、人际关系、抑郁和焦虑,只有少数学生有精神病性和身体症状。男女生在抑郁焦虑和恐怖三个项目上有显著差异。在对有问题学生的指导上应注意学校教育与家庭教育的密切配合,需进一步重视家庭教育和对女生的关怀。
关键词:巴县中学新生心理健康 MHT SCL—90素质教育家庭教育学校教育
前言
长期以来,我国的学校教育一直沿用传统的应试教育模式,存在着重智轻德,重表(身体)轻里(心理)的客观现象,在改革开放以来,社会经济的变革加快,社会日新月异,随社会的发展和教育改革的不断深入,学生的种种问题突现出来,应试教育的弊端也显露无遗,时代呼唤心理健康教育,学生的心理健康问题也受到越来越多的关注。WHO也把健康的定义从原来单一的身体无疾病拓展成身体、心理和社会三者的和谐统一的健康模式。中学新生作为一个特定的社会群体,他们面临着入学适应、生长发育、性成熟、人际关系等一系列问题。我们对中学新生的心理健康状况调查将有助于学校素质教育的开展,有利于提出对学生身心发展和社会适应的有效措施。
重庆市巴县中学作为一个高起点,高标准的重点中学,以向社会提供优质教育为宗旨,以培养高素质人才为己任。学校注重学生个性的发展,注重素质教育,学生心理健康教育是学校素质教育的一个核心内容。因此,我们对入学新生的心理健康状况做调查,旨在了解学生心理健康状况,分析心理问题的发生率及困扰他们的主要心理问题及成因,探讨相应的教育对策,以期为心理健康教育提供有效的参考。
对象和方法
从重庆市巴县中学初一7个自然班中随机抽取3个班进行测验,最后得到有效问卷115份,其中男生64份,女生51份。高一随机选取4个班参加测试,得到有效问卷161份,其中男生84份,女生77份。被试基本上来自个体商人、一般干部、和知识分子和工人家庭。
该调查对初一被试选用华东师范大学周步成教授1991年修订的MHT(Mental health text)作为测试材料。高一的被试则用症状自评量表(SCL—90)作为测试工具。
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结果与分析
MHT测验中若总焦虑标准分在1-55分之间的为正常;在56-64分之间的为心理健康有问题;64分以上者则表示