文档介绍：武进区“十二五”教育信息技术研究课题
开题论证书
课题编号武教电研2012001号
课题立项时间 2012年2月8日
课题名称应用教育信息技术打造高中技艺学科智慧型课堂的行动研究
课题负责人陈益峰
负责人所在单位江苏省奔牛高级中学
开题日期 2012年12月14日
拟结题时间 2013年 6月底
常州市武进区教育局电教中心制
2012年12月
一、开题活动简况(开题时间、地点、评议专家、参与人员等)
时间:2012年12月14日,周五上午
地点:树人楼四楼东会议室
评议专家:沈家平陈国祥吴志慧胡小凡
参与人员:王冬虎(分管教科研副校长)、裴志军(分管电教副校长)、
陆超群、翟建刚(教科室)、课题组全体人员
二、开题报告要点(题目、目标、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等,限5000字,可加页)
见附件1
三、专家评议要点(侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估,并提出建议,限800字)
记录:陈益峰
胡小凡:课题研究要结合教育教学实际,在平时的教学工作中研究,解决教育教学中的实际问题。本课题的研究有利于技术、艺术学科教师在专业发展上得到进一步加强,对高中非高考类学科的课堂教学也是一种探究和发展。课题组要对研究课题的目标、问题进一步具体化,详细分析“为什么要研究”、“研究什么”、“如何研究”、“研究到什么程度”几个重要问题。
吴志慧:电教课题与一般课题明显不同在于其把电教放到一个重要位置,本课题的研究关键要研究如何应用教育信息技术来使得技术、艺术这样的非高考学科的课堂教学更加让学生觉得有意义,让学生不但能学到知识,还能陶冶情操,综合提高自己的全面素质。课题组可以对教育信息技术在课堂各环节(例如:情景导入、提问、练习、活动、评价)的应用具体探究、实践,总结。
陈国祥:要研究技术与艺术的关系,对于技术、艺术学科,课堂有效性不单是知识点的传输,要在课堂教学、课外活动等各项教学活动中着力培养学生思维能力,促进学生发展智慧;要着眼学生全面发展,突出学生主体地位,创新教学方式,优化教学过程,构建大气、大雅、大智的课堂,为学生的思维活力、创造性学习提供有意义的情境和时间空间,充分发挥教学过程本身的育人功能。要研究技术在技艺学科中的作用:课程内容、辅助工具、活动方式、生活应用等。
沈家平:课题中的研究方法较多,其中行动研究是重点方法,课题组可以就以计划、行动、观察、反思来进行教育信息技术对课堂教育教学的具体应用。让研究更具有实际意义和价值,也解决非高考类学科通常具有一些课堂问题,探索符合本校实际情况的小学科课堂教学方法,研究信息技术在打造智慧型课堂的积极作用,以促进学生素质的全面提高。研究背景中可以描述全球对高中学生技艺学科的要求,国内政策与现状有何差距。智慧型课堂的界定要更明确一些。研究目标和内容要更细化:目标可以分为对学生、对老师、对学校三个层面描述;内容中如何解决问题的步骤,达到上述研究目标要做的事情要详细。
评议专家签名沈家平、陈国祥、吴志慧、
胡小凡、。
2012年12 月14日
四、重要变更(侧重说明对照课题申报评审书、根据评议专家意见所作的研究计划调整,限1000字,可加页)
根据本课题研究的开展,以及学校技术学科和艺术学科课程开设的变化,结合学校主课题省级课题“基于学生主动发展建设课堂文化的行动研究”的研究,本课题组通过开题讨论研究,把原先研究“教学有效性”变化成“智慧型课堂的打造”,对课题进行了新的鉴定,“教学有效性”是“智慧型课堂”的一个重要方面。课题组修改了原课题报告,更加具体的阐述了研究内容等各方面材料,积极展开应用教育信息技术打造高中技艺学科智慧型课堂的行动研究。
变更后的课题报告见附件2
课题主持人签名:陈益峰
2012年12 月14日
五、所在单位意见
同意
盖章
2012年12 月14日
六、区教育局电教中心意见
盖章
年月日
附件1:
应用教育技术提高高中技术艺术学科课堂教学有效性的研究
一、研究背景
进入新世纪,随着素质教育的全面推进,大学招生人数的大幅增加,大学教育从精英教育走向大众教育的转变,给全国普通高中的发展创造了难得的机遇。但是,在机遇面前,普通高中的教育教学,又面临巨大的压力。一方面要积极推行素质教育,要走向新课程改革;一方面为了满足日益增大的社会需求,扩大办学规模,超负荷扩大高中招生人数,实施大班额教学。同时,还要确保办学水平,不断提高高考升学率。提升课堂教学的有效性便成为当前深化课程改革的关键和根本要求,也是教育界近年来非常关注的问题。当前中学内部管理和教学安排仍存在重知识传授、轻实践能力,重习题训练、轻教学效率,重考试评价、轻命题分析等“围绕分数和考分转”的现象。对于