文档介绍：蒙城八中高一年级数学学科导学案
课题：
学****目标：；
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重点：掌握赋值语句及表示形式。
难点：会用变量和赋值语句将具体问题的框图化为算法语句。
学法指导: ，阅读课本的基础知识，自主高效预****br/>，在理解本节内容的基础上完成预****自测题。
“我的疑惑”处，课堂上与老师和同学探究解决。
预****案
一、相关知识

变量
赋值
定义
在研究问题中可以
取的值
在算法中，把变量a的值赋予变量b，这个过程称为赋值，记作，其中“=”称为赋值符号
作用
使算法的表述变得
非常整洁、清楚
赋值在算法中十分重要，当赋予一个变量新值的时候，原来的值将被取代
2. 在算法语言中，思考下列问题
a=b和b=a的含义一样么
x=5和5=x哪个正确？
A+B=C和C=A+B都正确么？
a=b=c=5是正确的赋值语句吗？
⑤执行a=5,a=7,a=9后，变量a= ；执行A=5,B=A,C=A后A=
有关赋值语句的注意问题：
1、在赋值语句中，赋值符号的右边可以是数值，也可以是变量，还可以是表达式，而赋值符号的左边只能是变量,赋值号的左右两边一般不能互换。
2、在一个赋值语句中，只能给一个变量赋值，不能出现两个或两个以上的“=”号。
3、可以先后给一个变量赋多个不同的值，但变量的取值只与最后一次赋值有关。
二、预****自测

①a=b=5 ②a+b=7 ③t=t+9 ④5=8 ⑤x=5
⑥x=y ⑦ x=3a+5b ⑧2=x ⑨s-m=3

3. 写出下列语句描述的算法输出的结果.

探究案
探究一变量与赋值
例1 设计一个算法，从5个不同的数中找出最大的数，并用框图表示。

变式练****输入3个数，设计算法找出这3个数中的最小数，并画出相应的框图.
探究二赋值语句的实际应用
例2 例2. 用赋值语句写出下列算法，并画出框图：摄氏温度为,将它转换成华氏温度，并输出