文档介绍:小学语文听课心得
世泽小学胡毅
最近,我校组织语文教师集体听了上海市著名特级教师王林琳来 我校上的一堂公开课。听了《看不见的爱》这一课,我收获良多。下 面我说一下听课后的感受。
实实在在的语文课堂让我对语文教学有了更深的了解,我感受 到了王老师对改进课堂教学的愿望,看到了课程改革的新气象,课堂 上师生关系的和谐,课堂民主气氛的形成,正是我们研究学****语文学****方式的真正改进。赞叹之余,更多是深深的沉思,为什么会有如此 的魅力?为什么在课堂上学生乐此不疲? 1•吃透教材是最根本的。老 师的语文功底耍扎实,语文素养要高,深入研读教材, 学能力要高。巧用心思,精心设计,从学生出发备课是必不可少的 ,静下心来钻课文。
一、钻研教材,遵循规律
语文教学要有一个“整体--部分---整体”的学****过程。教学时, 先引导学生初读课文,整体感知,交流初步感受,并提出问题,困惑, 再深读课文,沉浸其中,透过语言文字,与作者进行心灵对话,把握 文章生字,再走出文本思考受到的启发,揣摩文章的写作方法,最后 适度拓展。
二、处理把握教材十分独到
要想把课上好,吃透教材是根本。王老师选择切入点都十分独 到,教学设计是那么合理、流畅,把问题抛给学生,让学生自己思索, 这才是高超的教学设计,是真正的教学智慧。
三、将先进理念与学科特色结合起来
耍改变枯燥、乏味的教学是耍付出艰苦的劳动与探索。必须提倡 多样化,在遵循语文教学的前提下,敢于突破,敢于尝试,以学生发 展为本的思想,体现了不同的特点,改变了学生的学****方式,诵读、 讨论、圈划、设疑等语文学****的方式,学生的自主合作,探究与语文 学****方式有机地结合了起来,教师和学生的一起感悟。鼓励学生在读 懂全文的前提下,发表自己的见解,有根据的说话,有条理的发散。 树立在教学活动中以“学牛为主体”的教学思想,发挥学牛的主动精