文档介绍：活动名称：大熊的储藏室
活动目标：
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活动准备：
经验准备：在日常活动中了解幼儿对生活中常见物品外貌特征的总结能力。
物质准备：课件《大熊的储藏室》、货架图片、各种实物图片、红色、黄色、绿色的各种食物实物、以及货架9个。
设计思路：在生活中，我们做的许多事情都需要用到数学的思维方式和方法，但单纯的数学活动让孩子听听、做做的过程又略显枯燥，于是我选择了绘本《大熊的储藏室》这样一个预设好的情境内容，让孩子在故事中感受到分类在我们生活中的必要性。
活动重点：引导幼儿能够总结出物品的特征并进行多角度的分类。
活动难点：在活动中激发幼儿的思维，同时归纳出各种食物的多种特点再围绕特点从多个角度进行分类。
活动过程：
一、出示故事内容，激发幼儿兴趣
1、冬天到了，大熊为自己准备了好多吃的东西，他可是准备要舒舒服服过个冬，快看，他都准备了哪些食物？引导幼儿边说边总结食物的特征，如红色的苹果、大大的南瓜，还可以引导幼儿说一说有几种食物是红色的。
二、引导幼儿帮助大熊想办法，进行一维分类
1、继续欣赏故事，大熊准备把食物放进储藏室，可是东西太多了放不进去，大熊准备把食物分分类，你有什么好方法来帮助大熊吗？引导幼儿一起帮助大熊想办法，帮助幼儿建立分类计划。
2、请幼儿利用卡片进行分类，并讲一讲自己用了什么方法分类，教师帮助幼儿归纳总结分类方法。
二、继续欣赏故事，梳理分类经验
1、出示大熊的分类方法，看一看大熊用了几种方法？你看懂了第几种？并验证方法好不好。
2、出示小猴子的方法，猜想方法好不好？出示一会分类用的实物和货架，请幼儿试一试行不行？不行怎么办？
三、幼儿分组进行逐级分类，鼓励幼儿想办法，发现和归纳食物的多种特征。
1、出示三个货架引导幼儿建立计划，想一想，如果有三个架子，你想把这些食物怎么放在架子上？再怎么分在每个架子上的三层上？
2、请幼儿分组操作。
四、请幼儿介绍自己的分类方法，教师帮助幼儿总结梳理。
延伸活动：
1、将一些实物材料投放在班级自由区，引导幼儿发现更多的分类方法并记录。
2、引导幼儿有规律的摆放，同时丰富幼儿收纳的经验。
活动材料：