文档介绍：第二讲教育研究的选题
主要内容：
一、基本概念：问题—课题—选题
二、教育研究课题的主要来源
三、教育研究选题的原则与评价标准
四、选题的策略与方法
五、课题名称的表述
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教育研究方法选题
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一、教育科研的问题、课题与选题
1. “问题”是客观事物之间的矛盾在人们头脑中的反映。案例：“学生创造思维不够”，“厌学”等
“问题”成立的必备三要素：
 明显差距：也就是当事人希望的状态和实际的状态之间有明显的差距；
足够重要：这个差距对当事人来说足够重要；
可以解决：相信想办法，这个差距是可以解决的。
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教育研究方法选题
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一、教育科研的问题、课题与选题
2. “课题” 指从研究方向所指示的问题中确立的研究项目（问题之中包含的问题），即研究或讨论的主要问题或急待解决的重大事项。
举例：从“厌学”这一问题中，确定研究具体研究课题“长沙市小学五年级学生的厌学状况调查”，“小学生厌学的成因研究”，“小学生厌学的成因及对策研究”等。
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教育研究方法选题
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一、教育科研的问题、课题与选题
3. “选题”指经过选择来确定所要研究的中心问题。包括提出问题和确定问题。
4. 三者的关系：
“课题”是从“问题”中选择、确立起来的具体研究项目。一个问题可能包含多个研究项目。
“选题”包含了整个过程。
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教育研究方法选题
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案例：选题问题——长沙农村初中生欺负问题
研究对象：初中学生
研究范畴：农村
研究主题：欺负行为的原因分析
研究方法：调查分析
选定研究课题：长沙农村初中生欺负行为
成因的调查分析
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教育研究方法选题
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二、教育研究课题的主要来源
1、从教育教学的前沿或面临的突出问题提出课题
2、从教育教学实践中发现课题 *
3、从以往文献信息研究中发现问题
4、从不同学科之间的交接点找问题
5、从教育科学研究规划中选取课题
6、从与专业人员接触中发现问题
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教育研究方法选题
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1、从教育教学的前沿或面临的突出问题提出课题。
建构主义在学科教学中的运用
教学个性化问题研究
巩固九年普及义务教育
城市小学生家庭作业问题
小学生理财能力的培养
学生欺负行为研究
校本课程开发问题
教育研究方法选题
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2、从教育教学实践中发现课题
（1）从教学目的和任务中。如能力培养问题、差生转化问题、充分发挥个性特长问题、主导与主体问题、精讲多练问题等；
（2）从教育教学的疑点或困惑中。如课堂上学****积极性问题；成绩两极分化问题，研究性学****等。
教育研究方法选题
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2、从教育教学实践中发现课题
（3）从班主任日常工作遇到的实际问题提炼出课题。案例：班主任的批评艺术，班主任的职责与待遇研究等。
（4）从工作调查中。如社会环境、家庭环境对教育教学的影响问题的研究，学****困难生心理研究等。
教育研究方法选题
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2、从教育教学实践中发现课题
（5）从研究者自身成功经验中提出课题。
案例：英语课上五分钟听记训练对提高小学生英语水平影响的教学实验。
（6）从合作课题中确定个人承担的子课题。
教育研究方法选题
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