文档介绍：启蒙养正明理***——重庆市綦江石角小学文化兴校纪实重庆市綦江区教委“落实教学常规管理, 深入推进课程改革”推进会在该区石角小学召开。会议期间,与会人员参观了石角小学的校园文化建设、深入课堂听课、观摩大课间,对该校的办学成绩给予了充分肯定,尤其对该校的校园文化建设大加赞赏。校园文化是学校教育教学的重要组成部分, 是体现学校综合办学水平, 展现学校个性魅力、办学特色、师生风貌的窗口和平台, 是学校人文理念的重要载体。近年来, 石角小学始终坚持“文化兴校”不动摇, 积极为学生、教师和学校的发展创造优良的人文环境, 努力使学校成为师生身心愉悦的成长乐园, 竭力营造能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化氛围。追求“启蒙养正、明理***”学校教育是一种科学人文的,关注生命的教育。为此,石角小学精心布置,共建人文环境文化, 努力做到净化校园、绿化校园、美化校园, 积极创设人文的、民主的、科学的育人环境。记者看到, 去年迁建完成的石角小学, 布局科学合理, 外观美丽新颖, 通过独具匠心的净化、绿化、美化, 整个校园融园艺化与知识化、艺术性与教育性于一体, 切实做到了让校园时时刻刻熏陶学生的情操, 分分秒秒散发校园文化的浓郁气息, 让每朵花有生机, 让每株草有灵气,让每块石头会唱歌,让每面墙会说话。都说环境是最好的老师,而环境的创设,理应彰显学校的办学思想、办学理念。毋庸置疑, 办学思想是一个学校思想意识、道德准则、行为规范的集中体现, 是一个学校办学的指导核心,是学校发展的重要基石。基于此,置身于现代教育序列的石角小学,认真提炼学校办学理想, 着力构建学校办学文化理念体系, 明确提出了“启蒙养正、明理***”的办学理念。这一办学理念, 集中体现了石角小学的价值观、世界观、发展观, 那就是坚持社会主义办学方向,坚持素质教育,秉承传统文化内涵,吸纳现代文明,重视道德实践,培育人文精神,尊重师生自主,强调环境内化,为学生的终身发展奠基。我们看到,石角小学致力用中国古代历史故事诠释“启蒙养正明理***”的学校办学理念,让国学经典与现代办学理念融为一体,着力构建学校走廊文化。“学校就应该具有足够的文化味,因为环境育人这一环节,是其它环节不可替代的。”石角小学校长李玉晶强调说, 走廊是校园物质环境的重要组成部分, 如何对其进行“心理”加工, 让其处处洋溢激励、竞争、感染的文化气息, 让师生在来来往往中自然而然地受到文化的熏陶, 使物质的走廊升华为文化的走廊,使其充分体现学校的办学理念,无疑具有重要的意义。关于“启蒙养正、明理***”,石角小学有明确的解读:启蒙即启迪智慧、点化生命, 启学识兴趣之蒙;养正即涵养德性、引领正道,养德性言行之正;明理即明天地人事之道, 悟生命价值之理;***即成乐群自主、才高志远、大气灵动之人。正是围绕这四个方面,或者说四个层次,石角小学精心构筑布置富有层次感的走廊文化。围绕“启学识兴趣之蒙”,学校遵从少儿教育的规律,根据少儿教育的特点,在负一层张贴数星星的孩子、曹冲称象、小蝌蚪找妈妈、小壁虎借尾巴等图画, 让少儿在识图中产生兴趣,感受最初的启蒙教育,学会从浑沌中走出来。围绕“养德性言行之正”,学校在第一层每间教室张贴两幅画并配解说词,如“诗人与少年——学****的‘秘诀’”、“孟母断织——日积月累”、“铁杵磨针——恒心和毅力”、“皇甫绩自责——严于律己”、“