文档介绍：《四川财职院》二〇一〇年第三期(总69期)目录
学校工作 - 4 -
学习世界先进的教育体系 - 4 -
走近德国感悟职业教育 - 7 -
新形势下廉政文化进高校的再思考 - 11 -
辅导员工作 - 15 -
建立专业队伍创新工作内容 - 15 -
教育研究 - 20 -
财经管理类多专业综合实训的组班方法研究 - 20 -
从就业分析看高职税务专业的发展方向 - 23 -
高等职业教育会计专业重新定位的思考 - 27 -
如何成为成功课堂的高职教师 - 30 -
以“文”化人在实践中育人促进西部职业教育发展 - 32 -
着力构建高职高专人才培养运行机制 - 36 -
坚持“以人为本”提高高职学院学生领导工作的有效性 - 40 -
高职管理类专业开设管理沟通课程的可行性分析 - 44 -
教学探讨 - 47 -
有关任务导向教学法在《证券投资分析》课程改革上的思考 - 47 -
职业学校语文课考核方式的改革与尝试 - 50 -
财经研究 - 57 -
成都市零售业市场环境分析 - 57 -
实践收获 - 63 -
我人生中不可或缺的财富 - 63 -
我在平凡工作中成长 - 66 -
简讯 - 68 -
学习德国职业教育经验更新我院职业教育理念 - 68 -
我院召开2010年干部总结暨教学研讨会 - 68 -
我院召开2010-2011学年度秋季学期教职工大会 - 68 -
我院会计系党支部和中共党员黄斌宏分别被省财政厅机关党委授予“示范党组织”和“党员示范岗” - 68 -
我院隆重举行2010级新生开学典礼 - 69 -
思政部教师前往四川泰隆农业科技有限公司参观、调研 - 69 -
我院举办第一期SYB大学生创业培训班开班典礼 - 69 -
我院召开党员大会选举党委委员(增补)和纪律检查委员会委员 - 69 -
我院切实开展帮扶工作 - 70 -
我院师生积极为泥石流灾区捐款 - 70 -
我院举行受助学生座谈会 - 70 -
社会之窗 - 71 -
生活中的价格歧视现象分析 - 71 -
学校工作
学习世界先进的教育体系
——考察英国职业教育随感
李高伟
应英国约克郡及汉伯地区职业教育和培训联合会的邀请,并得到英国首相基金提供的全额资助,我随成都地区高职中专教育学会代表团于今年6月赴英国,对英国约克郡及汉伯地区职业教育和培训联合会及六所职业学院进行了访问考察。时间虽然短暂,但收获颇丰,英国职业教育的先进经验对我们是一次很好的启发和学习。
一、英国职业院校的办学实况
我们考察了英国约克郡及汉伯地区职业教育和培训联合会所属的唐卡斯特学院、布拉德福德学院、利兹城市学院、科克利思学院、韦克菲尔德学院和谢菲尔德学院等六所学院,其办学性质基本相同,都是以开展职业教育、社区教育为主的继续教育学院。办学规模一般都在20000至40000人之间,其中全日制学生约占20%,职业培训学生约占40%,社区教育约占40%。六所学院的全日制学生主要是职业教育的学生,培养1—5级的国家职业资格。其中1—3级为中等职业教育,4—5级为高等职业教育。中等职业教育招收初中毕业生,年龄段在16—18岁,在校学习1—3年,分别考取1—3级国家职业资格证书;高等职业教育招收中等职业教育毕业生和普通高中毕业生,学生年龄在19—20岁,在校学习1—2年,分别考取4—5级国家职业资格证书。中等职业教育的学生约占80%,高等职业教育的学生约占20%。六所学院的专业以三产类专业为主,主要有美容美发、烹饪技术、食品制造技术、酒店管理、旅游管理、数字媒体制作等,二产类专业主要有建筑工程、汽车维修、机电技术等。职业教育所开设的课程都是专业课程,没有像我国公共课这类的课程。各学院均采用理论实践一体化教学,几乎所有实作场所都装有多媒体教学设备。采用小班教学,每个教学班在20人左右,不超过25人。以学生为中心,教师为主导,全日制学生每周在校学习时间为1—3天不等,没有找到雇主的学生每周在校学习3天,其余两天自行安排;已经找到雇主成为学徒的学生每周在校学习一天,其余四天在企业工作。学生就业主要由学生自己解决,学院提供一定的帮助。学院主要负责教学工作,不负责学生的住宿,也没有专门的学生管理部门。教师的周工作量在25小时左右。
在英国的职业院校中教学过程普遍采用了的理论与实施一体化教学模式,实施了项目教学的课程体系,实现了理论与实践的良好融合。各院校学生的实训实作场所大部分都对社会开放,为社会提供经营性服务,特别是服务类的美容美发、烹饪和数字媒体等专业都提供对外服务,使我们看到了很好的校企一体化办学案例,既让学生在真实的生产经营环境中学到了真本领,也使学生的就业能力和创业能力得到了锻炼,还增加