文档介绍：《班主任工作手册》使用要求
班主任每学期使用一本《班主任工作手册》，各项容需如实填写记载。
班（团、队）会课每周一次。
家访学生数每学期应占全班学生人数的二分之一。
家长会（家庭教育培训）每学期至少召开两次。
对“问题”学生的特别教育辅导每学期要达到三次以上。
每学期要写两篇班级管理方面的随笔。
学校政教处每月检查一次《班主任工作手册》使用情况并作记载；学校分管领导每学期查一次并作记载。
《班主任工作手册》使用情况作为学校对班主任工作绩效考核的重要依据；作为评聘职称的主要材料；评比各级各类班主任荣誉称号需上报《班主任工作手册》。
目 录
班主任工作简历…………………………………………………1
班主任工作计划…………………………………………………2
班级文化及基本情况……………………………………………4
学生情况…………………………………………………………5
班级组织机构……………………………………………………8
主题班（团、队）会设计………………………………………9
家校联系情况记录………………………………………………28
家长会（家庭教育培训）记录…………………………………34
学生特别教育档案………………………………………………36
社会实践活动及班级奖惩记录…………………………………42
班主任参加培训、教研记录……………………………………43
班级管理随笔（感悟、反思）…………………………………50
本学期班主任工作总结…………………………………………54
《班主任工作手册》检查记录…………………………………56
班主任工作简历
性别
出生
年月
政治
面貌
学历
参加工作时间
教 龄
任教学段学科
何时任班主任
班主任
工作年限
专业技
术职务
现任行政职务
个
人
简
历
曾获主要荣誉称号和奖励
表彰时间
表彰名称
表彰部门
备注
班主任工作计划
（参照《中小学德育规程》、《中小学德育大纲》和学校德育计划制订）
班级文化及基本情况
班风
班训
班徽（班旗）
及寓意
班级情况分析
注：政治思想、品德、心理、学习、体育等方面
学 生 情 况
学生总数
男生数
女生数
借读生数
特殊家庭学生数
独生子女数
学生情况一览表
性别
出生年月
父亲
母亲
家庭住址
联系
班级组织机构