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《武汉理工大学学生手册》(成人脱产本、专科学生适用)经武汉理工。。。.doc

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《武汉理工大学学生手册》(成人脱产本、专科学生适用)经武汉理工。。。.doc

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《武汉理工大学学生手册》(成人脱产本、专科学生适用)经武汉理工。。。.doc

文档介绍

文档介绍:《武汉理工大学学生手册》(成人脱产本、专科学生适用)经武汉理工大学校长办公会议通过,现予公布,从2005年9月1日起施行。原《武汉理工大学学生手册》(成人)停止执行。
团结严谨
求实创新
武汉理工大学校训
学校简介
武汉理工大学(Wuhan University of Technology)是教育部直属全国重点大学,国家“211工程”重点建设高校。
 学校位于“九省通衢”的武汉市,环境优美,占地面积5000余亩,其中一个占地2000亩的现代化新校区正在建设中。学校拥有4座现代化图书馆,藏书300余万册。在职教职工5846人,其中专任教师2741人,高级专业技术职称人员2065人。专任教师中,有院士4人,长江学者3人,国家、省部级专家77人,享受政府特殊津贴198人,教授431人,副教授1047人。全日制本科在校生38695人,博士、硕士研究生11290人,外国留学生130人。
学校拥有工学、理学、文学、管理学、经济学、法学、哲学、教育学、医学等学科门类。有本科专业77个,硕士授权点87个,一级学科博士点6个,博士授权点52个,博士后科研流动站7个。有国家级重点学科3个,省部级重点学科21个,国家重点实验室和国家重点工业性试验基地2个,省部级重点实验室和工程研究中心16个,与国内外大型骨干企业共建研究开发中心47个。
 学校科学研究和科技成果产业化成绩显著。近年来承担大量国家自然科学基金、“973”、“863”、国家科技攻关项目和部省级重点科研项目,。近几年来共获国家级技术发明奖、科技进步奖8项,各类省部级科技成果奖200多项。一批高水平的科研成果得到推广运用,以光纤传感器、高速船舶、电动汽车以及新材料、港口机械、先进制造等为代表的校办高科技产业健康稳步发展,,位于“武汉·中国光谷”占地800多亩的武汉理工大学科技园已初具规模。
 学校重视国际学术交流与合作,先后与德国、英国、日本、法国、美国、荷兰、俄罗斯、澳大利亚、意大利、台湾等国家和地区的100多所大学和科研机构建立了校际联系以及广泛的学术交流和科研合作关系。聘请了100多名国外知名学者来校任教或进行科学研究,每年派出专家、学者、科研人员出国留学、访问和参加国际学术会议,邀请外国专家、学者来校访问、讲学。学校成立了国际教育学院,与国外高校直接联合培养本科生和研究生,除此以外,学校每年还从在校生中选派优秀学生到美国、芬兰、法国、日本等国家学习和深造。
武汉理工大学坚持“育人为本,学术至上”的办学理念,坚持实施特色战略、协调发展战略、国际化战略和创新战略,以特色创优势、以创新求发展、以服务求支持、以贡献促共建,以建成“整体水平国际一流”的多科性、开放式、有特色的研究型大学为发展目标,抓住机遇,深化改革,团结一致,开拓创新,为科教兴国做出更大的贡献。
2001年6月,教育部正式批准武汉理工大学为现代远程教育试点单位。
继续教育学院简介
武汉理工大学继续教育学院于2000年7月在原“三校”(武汉工业大学、武汉交通科技大学和武汉汽车工业大学)成人教育学院基础上合并组建而成,归口管理学校4类办学形式:成人高等学历教育(含脱产、夜大和函授)、高等教育自学考试和自考助学教育、非学历继续教育和职业技术培训。
2004年7月20日学校将继续教育学院办学职能进行调整,继续教育学院主要负责成人学历教育各类学生的招生、教学组织与教学管理、学籍管理、学生的思想教育与日常管理、学生就业指导等方面的工作。
继续教育学院坚持“育人为本,严格管理,注重质量”的办学思想,充分依托学校学科齐全,师资力量雄厚的优势,开展了多层次、多形式办学,努力培养能适应现代社会所需要的各类专门人材。办学20余年来,为国家培养了大批高级技术和高级管理人才,曾获得“全国普通高校成人高教先进单位”光荣称号。学院有20多个专业招收高中起点成人专科函授班学生,目前,成人高等教育各类在读学生近1万人。
函授教育学生是通过每年一度的全国成人高考选拔录取的,除接受分行业或企业委托培养外,学生大多来自社会各界。学生入校后按照“自学为主、面授为辅”形式组织教学。主要教学环节有:面授、自学、作业、辅导答疑、实验、实习、考试、课程设计、毕业设计(论文)及答辩等。函授生平时按学校规定的进度进行自学和做作业,每学期期中、期末集中到函授站,由学校选派和聘任教师进行面授。毕业前用10~12周时间进行毕业设计(论文)。函授生修满培养方案规定的课程和实践环节学分,由学校发给国家承认学历的毕业证书。对学习成绩优良的高起本或专升本毕业生,符合学位授予条件的,授予武汉理工大学成人学士学位。
学院将结合成人教育的特点和发展趋势,按照以社会力量为

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