文档介绍：中班语言彩色牛奶教案反思
中班语言彩色牛奶教案反思主要包含了活动目标，活动准
备，活动过程，活动反思等内容，理解故事中有关“彩色牛奶”
的变化过程，感受想象的神奇与有趣，关注蔬菜的颜色特征，尝
试根据故事中的句式进行仿编，表达“变”的过程，适合幼儿园
老师们上中班语言活动课，快来看看彩色牛奶教案吧。
活动目标：
1. 理解故事中有关“彩色牛奶”的变化过程，感受想象的神
奇与有趣。
关注蔬菜的颜色特征，尝试根据故事中的句式进行仿编，表达“变”的过程。
通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：
大奶牛一头
教师操作卡片一套
幼儿各种蔬菜图片。
活动过程：
一. 创设“奶牛场”情境，激发兴趣。
－ 1 －
分段欣赏故事，理解故事中“变”的过程。教师讲述故事第一段。
出示奶牛
结合画面，讲述故事第二段。（出示小兔、胡萝卜等）
提问：小白兔怎么会变成小黄兔的？
教师和幼儿一起说说这件神奇的事。（讲述第二段）
理解、讲述故事第三、四、五段。（灰狐狸变红狐狸、小花鹿变小紫鹿、小黑猫变小绿猫）
第三段：“灰狐狸变红狐狸”
出示灰狐狸、西红柿、红牛奶，引导幼儿和老师一起讲述灰狐狸变成红狐狸的过程。
第四段：“小花鹿变小紫鹿”
出示小花鹿和茄子，引导幼儿看图、猜测讲述小花鹿变成小
紫鹿的过程。
第五段：“小黑猫变小绿猫”
出示小黑猫和小绿猫，引导幼儿猜测、讲述小黑猫变成小绿
猫的过程。
完整欣赏故事。
教师讲述故事，鼓励幼儿一起讲述。二、进一步感受“变”的神奇与有趣。
－ 2 －
游戏“喂奶牛吃蔬菜”，尝试仿编。
请幼儿自己上台选择自己喜欢的蔬菜图片
幼儿选择蔬菜图片，学****描述蔬菜的颜色特征。（下面幼儿小声讨论）
幼儿尝试用故事中的句式结构仿编讲述。
故事“彩色牛奶”
奶牛场里养了几头神奇的奶牛，喂他们吃什么颜色的蔬菜，就会挤出什么颜色的牛奶。
小白兔给奶牛吃黄黄的胡萝卜，就挤出黄黄的牛奶，小白兔喝了变成了一只小黄兔。
灰狐狸给奶牛吃红红的西红柿，就挤出红红的牛奶，灰狐狸喝了变成了一只红狐狸。
小花鹿给奶牛吃紫紫的茄子，就挤出紫紫的牛奶，小花鹿喝了变成了一只小紫鹿。
小黑猫给奶牛吃