文档介绍：中央广播电视大学开放教育管理学科工商管理类
物流管理专业(本科)综合实践环节教学大纲
中央广播电视大学开放教育管理学科工商管理类物流管理专业(本科)培养的是应用型高等专业人才,要求学生系统掌握现代物流管理理论知识,系统掌握企业物流管理以及物流企业管理的基本理论、基本知识、基本方法,具有从事企事业单位物流管理工作的基本素养和技能,能够运用所学的专业知识发现问题,并能够对所发现的问题进行系统的思考和归纳分析,在分析的基础上,根据前人实践和研究积累的经验和教训解决实际问题。为锻炼培养学生的实际应用能力,增强学生完成学业后的工作适应性,在教学中必须重视实践性教学环节。综合实践环节是在学生学完本专业的全部课程,在课程实践的基础上进行的综合运用各课程知识的训练,是将书本知识与实际相结合的重要环节。
为提高综合实践环节的教学质量,根据《中央广播电视大学关于加强开放教育试点教学管理提高教学质量的若干意见》(电校教[2002]25号) 和《 “中央广播电视大学关于加强开放教育试点”实践环节教学工作规范》(电校教[2004]32号),制定本专业的综合实践环节教学大纲。 本专业综合实践性教学环节包括社会实践和毕业论文两项内容。具体内容和要求如下:
一、社会实践
社会实践是指学生学习了一定的理论知识之后,到企业物流活动一线了解、见识物流管理活动,或亲身参与企事业单位物流活动的某一个具体的环节,或对物流管理的某一专项活动进行的具体环节(如生产制造、采购、出入库、分拣、配送等业务)亲身经历、体会、思考、认识的过程,在这个过程中,学生要学会观察,学会归纳的提炼,增加对物流管理活动的感性认识。
通过社会实践,不仅要了解物流管理实践活动的一般流程和具体的操作过程,更要通过实践,了解物流实际存在的环境基础,物流管理实际中存在的问题和差距,为毕业论文的写作打下一个基础。
(一) 社会实践的方式
社会实践是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。是物流管理专业(本科)教学的一个重要环节。
建议以小组的形式开展社会实践活动,小组以2--3人为宜。
从当前的实际出发,本专业的社会实践将尝试以下三种方式,各省级电大及教学点可根据本单位教学的实际情况选择其中的一种形式:
:由教学点的指导老师和学生共同制定社会调查方案,由学生本人(或小组)到具体的企事业单位或物流公司开展调查,并最终形成调查报告(或调查结论)。指导老师要为每个学生确定明确的调查任务。
:由教学点的指导老师和学生共同制定社会实习方案,确定实习单位,由学生到实习单位的某一个或两个岗位从事具体的物流管理活动,了解自己所从事的岗位的所有任务、操作规程和流程,与相关岗位的关系等,实习结束要完成一份实习报告。
:对于不便于开展社会调查和社会实习以及采取上述方式效果不好的教学点和学生,可以利用当地的网络资源或图书情报资源进行专题调研。专题调研要针对某一问题或课题展开,通过
专题调研了解当地或一个区域内的物流实际开展情况,特别是所调研的课题方面的实践过程以及实践中的经验总结。此外还应调研该方面的研究状况。
根据现代远程教育的发展及计算机技术的发展,开展虚拟的模拟活动也是解决社会实践问题的重要手段,为此我们积极准备尝试模拟实践这种形式,并