七年级语文上册 实践活动《我爱文学》我爱文学 苏教版.ppt

文档介绍：语文综合实践活动(一)
我爱文学
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导入新课
古今中外文学家的文学作品影响了我们一代又一代人，使我们自由自在地在广阔的世界里遨游，感受到文学具有的巨大魅力。请大家说说自己读过哪些著名作家的文学著作，有什么感受？
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学****目标:
1、文学作品的内容和阅读文学作品的意义。
2、如何阅读欣赏文学作品。
3、通过学****尝试表达，学会创作。
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自学提纲:
1、什么是文学？
2、文学有哪四种体裁?各举一例
3、小组各选一种体裁，准备表演。（）
4、通过这一单元的学****思考：我们应该从哪些角度去欣赏文学作品？
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解决疑难：
（一）解决自学提纲中的问题：
1、什么是文学？
文学是指以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术。
2、文学有哪四种体裁?各举一例
文学包括戏剧（《雷雨》）、诗歌（唐诗、宋词）、散文（《春》）、小说（《家》）四种体裁。
3、小组表演，师生共评。
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①文学积累生动活泼的语言
②学****巧妙严谨的结构
③品析鲜活逼真的形象
④深入优美深远的意境
⑤体会丰富细腻的情感
4、通过这一单元的学****思考：我们应该从哪些角度去欣赏文学作品？
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（二）教师小结本节课学****重、难点，明确在今后的文学作品学****时要注意：

4. 积累了名言佳句
法
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欣赏优美的文学作品：
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（朱自清《匆匆》）
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小结
《匆匆》表现作者追寻时间踪迹而引起情绪的飞快流动 。运用了排比的修辞，使文章的韵律更加和谐。其次，叠字的运用也使它的语言具有节奏美。
表现了作者对于时间流逝的无奈、焦急、惋惜 。
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撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。（孙犁《芦花荡》）
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