文档介绍：少年派奇幻漂流记的品牌课日期: 2013-05-04 08:00 来源:价值中国作者:荣振环少年派奇幻漂流记最近观摩了李安的热门电影《少年派的奇幻漂流记》,不可否认,这是我在 201 2 年看过最好的一部电影。难怪豆瓣网评分 分,群众的眼镜一向是雪亮的。这部电影最大的特色不仅仅在于 3G 画面本身,更在于背后的哲理与含义,导致不同人有不同的观影感受。观影当天, 我听见很多带着孩子的父母观影后, 告诉孩子要如主人公一样勇敢和坚强,还有家长跟孩子说, “我告诉你学****游泳的重要性了吧”;有对情人看后的第一感觉, 太美了,一定要去印度瞧瞧;某 IT 男说,李安的画面处理太牛 X 了;一群美眉们刚刚结束完他们那令人愉悦的忧伤, 扬起泪痕尚存的脸:“故事太精彩了”; 某分析型眼镜哥: 第二个故事才是真实的;某励志男, “只要坚持,人定胜天”……每个人有不同的收获, 这在一定程度上也反映了本部电影的核心内涵:“你选择了你的记忆、信仰和生活”。每个人因为背景不同、视角迥异,映射到大脑产生最终感觉也自然不一样。对于本部电影, 我更倾向于从品牌的角度来思考, 其实, 从某种程度, 这部电影就是一堂生动的品牌课。首先,品牌从名字开始。任何一个品牌都要先拥有一个名字,然后才会逐渐衍变成品牌。少年派( Pi )也是一样。他的名字 Pi是“派西尼· 莫利托· 帕特尔”的简称。据说是以一座叫“莫利托”的游泳池的名字命名,而“派西尼”在法语中干脆就是游泳池的意思。由于“派西尼”的发音很像英语中的“小便”, Pi 经常被同学取笑,甚感苦恼。但 Pi 不愿意接受品牌核心价值=“小便”这个事实, 他要赋予“ Pi”这个品牌新的内涵。我们都知道, 品牌是一种心智印象, 一旦印象形成, 要想扭转公众的认知是很难的。此时,一定需要三个关键动作: 1 、赋予新的内涵; 2 、持续多触点频繁传播; 3 、通过关键性事件打破原有认知,产生新的认知心锚。那么,看看 Pi 是如何做的。第一步,赋予新的内涵。 Pi 自作主张把自己的名字改成了圆周率π,也就是 Pi。第二步,持续多触点频繁传播。 Pi 利用新开学的机会,不断在不同课上,重复介绍自己,语言课、地理课、数学课上,利用重复扭转公众对他的认知。第三部, 通过关键性事件打破原有认知, 产生新的认知心锚: 当然这种重复传播就如同广告,大家可以很熟悉,但不一定能够接受,大家还是倾向于接受已有的认知。于是 Pi 需要打破原有认知,建立心锚。众所周知,π是一个有趣的数学常数, 它没有规律, 无穷无尽, 以无限的无规则形式计量着完美的形状“圆”,衍生出理性之外的无限想象力空间。为了让别人认可这个π,少年 Pi 把圆周率后面 N 多位生生背下来,然后一数不差的写到全校轰动。从此 Pi 扯掉了“小便”这个头衔,他真正等于牛 b 哄哄的π,变成了圆周率少年。 Pi 顺利完成了品牌内涵的重新塑造,并一炮打响了个人品牌。其次,品牌一定事关传播。传播就一定离不开品牌故事。我们看历史上生命力最为强劲的文化也好、人物也罢, 都有着易于传播、广为流传的故事。因为故事是一种有效的传播方式, 经人口耳相传, 代代相传,扩散力强劲而且传播力持久。老年 Pi 最后剩下就是一个精彩的传奇故事。这也是电影中那位作家慕名前来探究素材的原因。因为故事太过精彩,老年 Pi 娓娓道来,足以