文档介绍：个性化教学辅导教案
学科: 英语 任课教师： 李老师 授课时间：2018年 1月 27日(星期六) 9：00 – 11：00
姓名
年级： 五年级
教学课题
英语知识点梳理
阶段
基础（√ ） 提高（ √） 强化（ ）
课时计划
第（ 1）次课
共（ ）次课
教学
目标
知识点：掌握重点句子及全册语法点
方法：知识点拨 习题讲解
重点
难点
重点：熟练运用单词和句子
难点： 掌握语法点，能解决特殊考点
教
学
内
容
与
教
学
过
程
课前
检查
作业完成情况：
优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________
.新版PEP五年级上册知识点总结
Unit 1
重点单词old 老的，年纪大的 young 年轻的，岁数不大的
funny 滑稽的，可笑的 kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的
polite 有礼貌的，客气的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的 helpful 有用的，愿意帮忙的
clever 聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐
art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学
Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人
speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话
重点句子
1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？ —Mr. 。
2. —Is he young? 他年轻吗？
—Yes, he is. 是的，他年轻。 —No, he isn’t. 不，他不年轻。
3. —What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样？ —He’s hard-working. 他很勤奋。
4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。
5. He is very helpful at home. 他在家很能干。
6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。
7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。
8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。
语 音
字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。
例：baby happy windy sunny sorry candy many family party
婴儿 开心的 有风的 晴朗的 对不起 糖果 许多 家庭 聚会
课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ]
例：by 乘坐 my 我的 why 为什么 cry 哭 fly 飞
重点知识及语法
1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/…
2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes, he/she is. —No, he/she isn’t.
—Do you know…? —Yes, I do. —No, I don’t
3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法：
识记口诀：我用am, 你用are, is用于他、她、它，所有复数都用are。
I + am,
He, she, it，人名、物名+ is
We, you, they + are
4、Ms., Miss, Mr., :
Ms. [miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；
Miss [mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士；
Mr. [mistE]（mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；
Mrs. [misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。
5、and和but的区别：
and “和，与”，表并列关系 He is tall and thin