文档介绍：1 申请新增学士学位授予专业简况表学校名称( 代码) 武昌理工学院(12310) (公章) 学科门类(代码) 管理学(11) 专业名称(代码)工程造价(110105W) 批准时间 2006 年湖北省学位委员会办公室 2012 年3月 16 日填 2 填表说明一、表内各项目要求提供原始材料备查。二、“专任教师”是指具有教师资格、专门从事教学工作的人员,分三个部分组成: 独立学院自有教师,聘期在两年(含)以上的;母体学校委派,能达到独立学院专任教师年工作量且聘期连续两年(含)以上的;聘期不足两年,达到专任教师年工作量的外聘教师按 50% 计入;聘期不足一年的不计专任教师。三、符合岗位资格是指主讲教师具有讲师及以上(含讲师)职称或具有硕士及以上学位,通过岗前培训并取得合格证、高等教育教师资格证书的教师。四、折合在校生数=普通本、专科生数+预科生数+成人脱产班学生数。五、生师比=折合在校生数/教师总数(教师总数=专任教师数+聘期不足两年的外聘教师数× )。六、专任教师中具有研究生学位的比例=( 具有研究生学位专任教师数/ 专任教师数)× 100% 。七、专任教师中具有高级职称的比例=具有副高级以上职务的专任教师数/专任教师数。八、生均四项经费=四项经费/折合在校生数,四项经费包括本科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费。各项经费的具体内容为: 本专科生业务费:包括专业建设、课程建设、教材建设等费用,进行实验、实习、毕业设计(论文)所需的各种原材料,低值易耗品及加工、运杂费,生产实习费,答辩费,资料讲义印刷费及学生讲义差价支出等。教学差旅费:教师进行教学调查、资料搜集、教材编审调研等业务活动的市内交通费、误餐费、外地差旅费。体育维持费:各种低值体育器械和运动服装的购置费、修理费,体育运动会费用,支付场地租金和参加校际以上运动会的教职工运动员的伙食补助费,以及公共体育教研室的业务性报刊、杂志、资料等零星费用。教学仪器设备维修费:教学仪器设备的经常维护修理费。九、教学科研仪器设备是指单价高于 800 元的仪器设备,生均教学科研仪器设备值=教学科研仪器设备资产总值/折合在校生数。十、生均教学行政用房面积= (教学及辅助用房面积+行政办公用房面积)/折合在校生数。十一、“图书”包括纸质图书与电子图书;业务类期刊杂志,按种类和年度装订成合订本, 1本算 1册。生均年进书量=当年新增图书量/折合在校生数十二、设计性实验是指给定实验目的、要求和实验条件,由学生自行设计实验方案并加以实现的实验;综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。十三、表格中涉及到的教学研究项目、获奖、科研项目、专利等均指以学校的名义获得的项目,如果项目负责人以其他单位名义获得,但经费已转入该校的可计入该校科研项目。十四、本表填写的数据不得超过限报数额,不得随意增加内容。文字原则上使用小四或五号宋体。复制(复印)时,必须保持原格式不变,纸张限用 A4 ,双面印刷, 装订要整齐。 3 Ⅰ专业建设(本专业在学校整体规划中的定位、专业建设思路、建设措施与成效,限填 800 字) 一、专业定位工程造价本科专业创建于 2006 年, 在学校整体规划中定位为重点发展的特色专业, 培养具备扎实的工程造价控制能力、强烈工程意识的本科应用型专门人才。二、专业建设思路第一步, 通过合格评估。第二步, 创优。以就业需求为导向, 以课程改革和师资队伍建设为核心, 以提高实验室及实为基础, 加强专业内涵建设, 争创省内同类学校先进水平。第三步,争创区域特色专业。服务于学校所在区域经济,以工程技术为背景,以工程经济为主导,依托全国学科大赛, 培养学生工程算量特长及造价师执业能力, 使本专业跨入全国同类学校的先进行列。三、建设措施 1. 优化已有教学资源, 组建较高水平的工程造价管理教学团队, 形成校内理论教学、校内实验室实践教学、校外企业中的能力实训的“一体化”流水培养模式。 2. 改革课程设置, 调整教学内容, 构建以工程造价确定和工程造价控制能力培养为主线的课程体系。3 .强化实践教学,加强学生的综合实践能力训练。 4 .完善工程造价实验室建设,提高施工与造价咨询类实。四、建设成效 1. 建立了一支数量充足、结构合理、教学水平较高的专任教师队伍。本专业现有专任教师 14人, 副高职称以上专业核心课程教师 6 人,中高级职称者达 86% 。专任教师四人次在国家级和省级的学科竞赛中获优秀指导教师称号。 2. 建立了以工程造价确定的应用能力和工程素质培养为主线的模块式理论教学体系; 建立了培养学生工程意识、团队协作、诚实守信等职业素养的实践教学体系。 3. 形成了能满足教学要求的实践教学基地群, 校外实习基地十余个, 开