文档介绍：巴尔塔萨的一个奇特的下午
以这篇小说为例，实战演****来把握小说阅读的方法。
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三、概括
  常见题型  ：
①用一句话或简明的语句概括故事情节；
 ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；
③用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。
分析小说的故事情节，可以从理清小说的结构，寻找线索，抓住场面等几方面入手，要特别注意情节的设计如何有力地表现人物性格，情节的发展是否由人物性格的内在力量所推动，人物的行动和行动方式是否由其独特的性格决定等较为深层面的意义。
1、请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。
从故事的情节入手：
巴尔塔萨做好鸟笼，拒绝买鸟笼给老大夫，
送鸟笼给彼贝，台球房醉酒。
从人物心理变化入手：
巴尔塔萨期待好价钱，信守与彼贝的约定，不忍孩子失望决定送鸟笼，送鸟笼后兴奋与失落交织。
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常见题型：
    1、结合全文，简要分析人物形象。
    2、XXX是一个怎样的人物？
    3、XXX有哪些优秀的品质？
    4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
解题思路
通过人物的描写（语言、行动、心理、
肖像、细节）分析人物的性格特征，然
后根据题目要求作答。
    根据要求组织语言表达：
    XXX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。
依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。
通过人物描写来分析形象。
找出人物描写的句子，加以分析。
。他就住在离这儿没有多远的地方，一间堆满家具什物的房子里。
，浑身毛茸茸的，
。“彼贝！”他大喊了一声。
　。蒙铁尔一把揪住孩子头发，硬要孩子看着他的眼睛，“你说呀。”
，转身朝巴尔塔萨走来。“抱歉得很哪，巴尔塔萨，你事先应该跟我商量一下嘛。只有你才会跟小孩子打交道。”他把鸟笼还给巴尔塔萨，“你赶紧拿走，能卖给谁就卖给谁。”
　，无动于衷。母亲想上去抚慰一阵。“别管他。”蒙铁尔毫不妥协。
7.“巴尔塔萨，” 蒙铁尔轻声说，“我不是说了吗，你把鸟笼拿走吧。”
，巴尔塔萨，” 蒙铁尔边说边拦住他，“你把这玩意儿带回家去吧，我一个子儿也不会给你的呀。”
侧面描写
，一吃罢午饭就紧闭门窗，在黑洞洞的屋子里，睁着眼睛整整待上两个钟头。
　2.“孩子还没有回来呢。”他妻子喃喃地说。
　彼贝在门洞里出现了。他约摸十二岁，眼睫毛弯弯的，沉静忧伤，活像他母亲。
，连眼皮都不眨一下。等巴尔塔萨接过鸟笼，迟疑地瞧了他一眼，他才像狗打呼噜似的，喉咙里发出一声闷响，然后趴到在地，嚎啕大哭。
，活像一头害了传染病的牲畜。
蒙铁尔是一个粗暴，专制，冷酷，吝啬的地主。作为一个财主应该很有钱，但是粗暴的拒绝孩子买鸟笼的要求，当巴尔塔萨把他辛苦了两个星期做的精美的鸟笼送给彼尔的时候，自己一个钱也不出。小说还通过对蒙铁尔的妻子孩子在他面前的畏惧忧郁来侧面烘托了蒙铁尔是个自私冷酷的吝啬鬼。