文档介绍：读书破万卷下笔如有神
主编：范艳丽、于婷婷、白冬雪、王掣
传播学教程期末复习提要
一、单选（ 20×1）
二、名词解释（ 4×5）
模式：
答：在传播学史上，第一位提出传播过程模式的是美国学者
H 拉斯韦尔。 1948 年，他在题为《传播在社会中的结构与功
能》的一篇论文中，首次提出了构成传播过程的五种基本要
素，并按照一定结构顺序将它们排列，形成了后来人们称之
为 “五 W模式 ”或“拉斯韦尔程式 ”的过程模式。这五个 W分别是英语中的五个疑问代词的第一个字母即： Whosays what in
which channel to whom with what effect.
奥斯古德 — 施拉姆模式
答：（１）１９５４年，施拉姆在《传播是怎样运行的》一文中，在ＣＥ奥斯古德的观点启发基础上，提出了一个新的过程模式，成为 “循环模式 ”
2）该模式里传播双方都作为传播行为的主体，通过讯息的接受处于你来我往的相互作用之中
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（ 3）该模式的重点在于解析传播双方的角色功能，参加传播过程的每一方在不同阶段都依次扮演着译码者，解释者和编码者的角色，并相互交替着这些角色。
信息环境（拟态环境）
答：大众传播是以传达信息、提示外部环境变化为基本职能的社会信息系统，但由于这个系统的内部组织结构和活动规律的制约，它向人们提示的环境并不能简单地等同于客观环境本身，而是环境的再现，或者叫做信息环境。所谓信息环境，指的是一个社会中由个人或群体接触可能的信息及其传播活动的总体构成的环境。
4． “一面提示 ”与 “两面提示 ”
答：对某些存在对立因素的问题进行说服或宣传之际，通常
会有两种做法。一种是仅向说服的对象提示自己一方的观点
或于己有利的判断材料，称为 “一面提示 ”另一种是在提示己
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方观点或有利材料的同时，也以某种方式提示对立一方的观
点或不利于自己的材料，称为 “两面提示 ”
5．意见领袖
答：在拉扎斯菲尔德等人进行 “伊里调查 ”中发现，人们做出投票决定的过程中，有一些对他们施加个人影响的人物，即意见领袖，这部分人占调查对象总数的２１％。据此，研究
人员做出了两极传播的推测，即 “大众传播 —意见领袖 — 一般受众 ”
6．知晓权
答：知晓权在广义上来说，指的是社会成员获得有关自身所处的环境及其变化的信息，保障社会生活所需的各种有用信息的权利。它也是人的生存权的基本内容之一。从狭义上来说，知晓权指的是公民对国家的立法、司法和行政等公共权利机构的活动所拥有的知情或知查的权利，这是公民的一项基本政治权利。
7．传媒接近权
答：传媒接近权即一般社会成员利用传播媒介阐述主张、发表言论以及开展各种社会和文化活动的权利，同时，这项权利也赋予了传播应该向受众开放的义务和责任。
8．电视人和容器人
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答： ⑴林雄二郎在《信息化社会、硬件社会向软件社会的转
变》中，明确提出 “电视人 ”概念。所谓 “电视人 ”指的是伴随着电视的普及而诞生和成长的一代，他们在电视画面和音响
的感官刺激环境中长大，是注重感觉的 “感觉人 ”，封闭、缺乏现实社会互动的环境，使得他们中大多数人孤独、内向、以自我为中心，社会责任感较弱。
⑵野收在《现代人的信息行为》一书中用 “容器人 ”这一形象说法描述了现代人的行为特点。他认为在大众传播特别是以
电视为主的媒介环境中成长起来的人内心世界类似于 “罐状 ” 容器。容器人与他人接触只是容器外壁的碰撞，不能深入到
对方的内心世界。 “容器人 ”注重的自我意志的自由，但却易受大众传播影响。
“电视人 ”和 “容器人 ”概念是建立在对现代人的一种社会病理现象 —— 媒介依存症的批评的基础上的。
9．使用与满足
答： “使用与满足 ”研究把受众成员看作是有着特定 “需求 ”的个人，把他们的媒介接触活动看作是基于特定的需求