文档介绍：任务一　幼儿社会教育的目标和内容
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幼儿社会教育的目标、内容、原则
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1、理解幼儿社会教育目标的含义。
2、能科学制定幼儿社会教育活动目标。
3、能依据不同年龄段幼儿特点选择社会教育活动的内容和游戏材料。
重难点
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幼儿社会教育的目标、内容、原则
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（一）以《指南》和《纲要》为依据
（二）以幼儿社会性发展的特点和需要为依据
（三）以现实社会和社会发展的需要为依据
（四）以教育方针和学前教育政策为依据
一、幼儿社会教育目标制定的依据
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幼儿社会教育的目标、内容、原则
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三原则
层次性与整体性
科学性与动态性原则
方向性与基础性原则
幼儿社会教育目标的制定原则
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幼儿社会教育的目标、内容、原则
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纵向
横向
幼儿社会教育目标的结构与分析
可以从纵向和横向两个角度分析：
总目标
阶段目标
主题教学目标
课时教学目标
认知目标
情感目标
行为目标
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幼儿社会教育的目标、内容、原则
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1、目标的内容应该包括情感、能力、认知识三方面，目标完整、便于落实。但活动目标不一定都包含三个方面；每一个目标也未必只含一个纬度的内容。
2、目标的要求难度适中。
【例】大班活动目标：学****准确使用“谢谢”、“你好”、“再见”等礼貌用语。（目标的要求过于简单）
【例】小班活动目标：了解有关台湾的基本知识，了解台湾是我国不可分割的一部分。（目标的要求难度过高）
设置目标的要求
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幼儿社会教育的目标、内容、原则
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3、目标表述明确，重点突出，具有可操作性。
【例】引导幼儿观察周围生活中常见的标志。（目标笼统，重点不突出）
可以改为：在教师的引导下观察生活中常见的交通标志。
【例】学****做力所能及的事。（目标笼统，不具有可操作性）
可以改为：学****洗手帕。
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幼儿社会教育的目标、内容、原则
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（二）《指南》中的幼儿社会教育目标的分类结构
交往态度和交往技能；
对自我和对他人的认知、态度和行为；
对群体、群体生活及我群关系的感受、态度和行为。
二、幼儿社会教育目标的结构
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幼儿社会教育的目标、内容、原则
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几年前，表姐一家移民德国，定居法兰克福。今年夏天，我应表姐的邀请，带着女儿到表姐家度假，我女儿今年5岁，表姐的儿子今年6岁，在表姐的儿子面前，我女儿简直就是一个小天才。因为我让她上了最好的幼儿园，她三位数的加减早已不在话下，还会弹琴、跳舞，而表姐的儿子两位数都算不出来。我对表姐说：“孩子不能输在起跑线上呀，你是不是对孩子的教育放松了”表姐却说，“德国的孩子都这样，他们的任务就是玩耍”原来，在德国，孩子在幼儿园不允许被教授专业知识的。
无独有偶，在欧洲很多国家都有类似的规定，如匈牙利就明确立法，严格而谨慎的教授幼儿园孩子学****写作、阅读、计算等。在他们看来，孩子的唯一任务就是快乐的成长。
案例
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幼儿社会教育的目标、内容、原则
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我国的幼儿教育模式与国外幼儿教育模式的不同之处，及各自的优劣。
你认为什么才是成功，什么才是不输在起跑线上？
你的童年快乐吗？
思考
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幼儿社会教育的目标、内容、原则
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