文档介绍：东北师范大学
硕士学位论文
高中开设英语文学欣赏选修课的可行性研究
姓名:徐枫
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:孔军
20080501
摘要景、目的和意义作了详细的阐述。接着,文章讨论了文学对英语教学的重要意义。这说明了英语文学欣赏课应成为各高中开设英语选修课的首选。在第二部分中,文章以人本主义理论、克拉申的输入假设理论以及文学与外语教学的关系等理论为依据,阐述了在高中阶段开设英语文学欣赏选修课在理论上的可行性。为了证明在高中阶段开设英语文学欣赏选修课确实可行,笔者在第三部分中对高中师生就开设英语文学选修课的态度进行了问卷调查。调查结果显示,学生对英语文学作品兴趣浓厚,英语教师也完全有愿望、有能力,通过提高自身的文学素养去从事英语文学课程的教学。这证明英语文学欣赏选修课的开设可以付诸实践。调查结果还引发了一些思考,如教材的开发,课堂要以学生为中心,如何进行教学评价,师资培训,文学教学理论的研究等等。最后,文章对如何开设英语文学欣赏选修课给出了一些建议:滩牡难”嘁7审美体验:萄Ч痰氖奠悍治5既耄焖僭亩粒鹨桑斫猓致郏停卣辜个步骤;兰鄄扇⌒纬尚云兰酆椭战嵝云兰巯嘟岷系男问健OM庑┙ㄒ槟芨I栌语文学欣赏课的教师提供参考。关键词:新课程标准;高中选修课;英语文学;高中英语教学年拢逃堪洳剂恕镀胀ǜ咧杏⒂锟纬瘫曜实验罚魅诽岢隽宋夜中英语课程要采取必修课程和选修课程相结合的课程设置模式,其中英语文学欣赏课被列为可参考开设的课程。然而,很少有学校把文学欣赏课作为选修课程来开设。本文探讨了英语文学欣赏课作为选修课在高中阶段开设的可行性,旨在帮助高中师生克服畏难心理,接受英语文学,让英语文学能够更好的为英语教学服务。全文共分为四个部分。文章在第一部分中论述了本文的选题依据。文章首先就高中开设英语选修课的背学生的认知发展水平,要满足学生的兴趣爱好需求,要启迪学生的思想,要丰富学生的
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监学位论文作者签名;兰垂椴≤菇盎蟆独创性声明学位论文版权使用授权书本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得东北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢意。本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文作者毕业后去向:邮编:学位论文作者签名:指导教师签名:日电话:
问题的提出高中开设英语选修课的背景东北师范大学硕士学位论文年以来,我国高中英语教学取得了长足的发展和显著的成绩,但是不可否认,其中依然存在着一些不容忽视的问题。高中英语的教学中还普遍存在着重知识、轻能力的现象。教学多以教师讲解词汇和语法知识为主,语言输入量偏小,教学中忽视对学生提取信息和处理信息能力的培养,忽视对学生分析问题、解决问题能力的培养,单一的、满堂灌的教学方法和被动的学****方式难以使学生形成听说读写的综合语言运用能力,难以发展学生的思维能力和分析问题、解决问题的能力。年来,高中英语教学大纲虽然曾经设计了一级和二级两个不同的目标要求,但是由于高考的压力,所有的学校和所有的学生还都基本上是按照一种课本、一个进度、一个目标、一个要求开展英语教学,这显然无法满足不同学生的不同发展需求。此外,由于我国幅员辽阔,不同地域之间的经济和文化发展极不平衡,教学要求和教学内容常常对有些地区和学校偏高、偏多、偏难,但对其它的地区和学校则又偏低、偏少、偏易。这些问题严重阻碍了我国英语教育的进一步发展,而造成这些问题的主要原因是我国现行的英语课程结构存在着明显不足。针对这些问题,年我国颁布了新的《课程标准笛》,在课程设置上作了全面深入的改革,选修课程得到了前所未有的重视。新《课标》指出,“为了体现课程改革的