文档介绍：东北师范大学
硕士学位论文
初中思想品德课中培养学生创新能力的研究与实践
姓名:高圣勇
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:刘强
20080401
摘要为了迸一步深化素质教育,教师必须对陈旧的学习方式进行改革,而进行学习方式改革的目的是,培养学生敢于探索新知、勇于创新的精神。为了发挥思想品德课的实效性,需要教师探索有效的学习方式,来培养学生的创新能力。思想品德课中培养学生创新能力,就是要通过培养学生的创新意识、激发学生的创新思维、培养学生的创新技能、培养学生的创新情感,来培养学生成为创新型人才,具有一定创新素质,适应社会发展的需要。从而体现了学生在教学中的主体地位,突出了素质教育的核心内容——培养学生创新精神和实践能力,同时使教师观念转变,业务水平得到提高,民主和谐的师生关系得到建立,达到教学相长的预期教学效果。关键词:初中思想品德课;创新能力培养
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学位论文作者签主趔指导教师签名:监日期:堂期:伊怼!痮期:之兰拳:豸。学位论文版权使用授权书独创性声明占睑筮速直箍土五虫堂通讯地址:一睑筮速直道里匿王壅太鱼墨曼本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得东北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。.C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文作者毕业后去向:工作单位:日电话:邮编:—’
言引世纪高速发展韵知识经济,对教育提出了前所未有的挑战,世界各蓄都在倡导创新教育,创赫教育的提出不仅符合时代、社会发展的要求,符合培养全甏发展新人的需要,而且也符合教育自身发展的客观规律,符合世界教育改革的大趋势。在知识经济、信息化和全球化的冲击下,基础教育课程改革受到前所未有的重视。随着我国新课程改革的不断加深,广大教师对培养学生创新能力也越来越关注,成茭在素质教育中的核心话题,也是广大教师在教学实践中不断尝试探索的闯题。新课程体系对初中思想品德课教学提出的新目标由落实基础知识、培养基本技能的双基霉标转变先知识、能力、情感态度价值观三维褥标,主张学习技能并重,注重翻主学习,重视学生的可持续发展,这就为培养学生创新能力的提出和实践提供了条件和空刨新教育追求在德、智、体、美、劳全面发展的基础上,激发和培养全体学生的创新精神鞫创造能力,启发学生创造性地学知识,创造性地用知识,焉不是使学生被动地现代的社会是竞争的社会,而竞争的关键在于人才素质,人才素质的优劣则又体现在其创新能力土。现代社会的发展需要大批创新型入才,社会对人才的需求要求教育工作者培养出具有创新能力的~代新人,这就要求在推进素质教育的过程中注意学生的创新能力培养。为了更有效的培养学生的创新能力,本文将简要培养学生创新能力的相关理论,寻求培养学生创新能力的理论依据,探讨在思想品德课教学中应用的必要性,着薰阐述培养学生创新能力在初中思想品德课实践过程中的应用策略,为教学目标的实现,为培养学生终身学习能力,使学生真正成为知识经济时代的创新入才奠定坚实的基础。东北师范大学硕士学位论文间。接受知识、消极地存贮知识,学科教学对于培养学生的创新能力起着非常重要的作用。.
创新教育的概述问题的提出学生创新能力的界定在世纪即将过去的时候,联合国教科文组织的一份《世界教育报告》指出,目前正在发展的通讯和信患革命、新技术正在把世界各国人民紧密联系在一起,帮助他们进一步认清共同的人类共性以及对于未来的共同关切和希望。与此同时,这些技术也扩大着社会内部和社会之间的分化,有的人能够利用新技术来丰富他们的文化、社会、经济和政治生活,有的入则由予贫困或缺少必要的知识和技能不能这样做。如果各国政府和整个社会不能提离对教育的承诺,这一分化势将进一步扩大。特别是知识经济时代的到来,人作为社会的主体所具有的知识、能力已经成为这个时代社会、经济发展的主要动力,知识经济需要以具有高水平知识和创新能力的人才为依托。创新的人才呼唤创新教育。要完成这