文档介绍：薛家中心幼儿园
主题名称
拥抱冬天
班级：大（6）班
执教者：吴叶清张小婷
执教时间：2010、12
《拥抱冬天》主题目录
主题背景
幼儿基础分析
主题单元网络图
主题课程安排计划表
主题课程教学活动设计
主题成果展示
幼儿作品主题墙的装饰
主题区域的设置
幼儿课堂教学图片
七、主题小结
主题背景
北风呼呼地吹，寒冷的冬天已经来到。尽管天气寒冷，但却无法抵挡孩子们一张张小脸庞上渗透的喜悦。冬天里，孩子们可以打雪仗、堆雪人、做结冰游戏。冬天里，他们还可以吃饺子、剪窗花，举行新年庆祝会。冬天就像是冬爷爷送来的圣洁的、美妙的礼物，总能给孩子带来惊喜、带来快乐。带领幼儿走进冬天、拥抱冬天更是探索大自然、体验喜庆、分享快乐的过程。
我们根据大班幼儿的年龄特点和兴趣需要，结合幼儿的学习特点和发展需要，设计和实施了《拥抱冬天》这个主题活动。我们以“冬天的礼物”为切入点，从“美丽的冬景”——“冬天的快乐”——“新年的祝福”，层层深入，由认识感知——表现表达——抒发情感，促进幼儿在主题活动中多通道感知、多元表达，从而增进幼儿对冬天的了解与喜爱，抒发迎接新年、长大一岁的美好愿望，进一步增强幼儿的自信心和责任意识，培养克服困难、不怕寒冷的意志品质。
幼儿基础分析
在幼儿的眼中，四季的变化仿佛是自然界在“变戏法”，他们瞪大着双眼，好奇地观望摇曳的叶子、舞动的雪花，以及自己身上渐渐增厚的衣服……带着孩子们那稀奇古怪的问题和好心，我们一起进入了冬天秘密的探究活动。
我们从幼儿对冬季生活感受和体验切入，和孩子们一起去拥抱冬日阳光的温暖，闻闻阿姨刚晒过的被子的香味，参与户外运动，观察人们的衣着变化，探索冰的形成和变化，帮助幼儿更深地了解冬季自然现象，感受季节变化与人类、动植物的关系，进一步感知雪、雾、冰花的形成，激发幼儿主动探索自然奥秘的兴趣。通过一系列有趣的活动，知道它们的过冬方式，懂得保护它们并逐步树立天冷我不怕的勇敢精神。在这些活动中，幼儿充满乐趣的勇敢地面对寒冷的环境，主动认识周围的变化，他们的认知在生活化的情境中得到发展。
主题单元网络图
拥抱冬天
大家来运动
剪贴雪花
冬天在哪里
我喜欢的运动
区分左右
十二生肖
滑冰实验
蹦蹦跳跳身体好
运动项目多
卷炮仗
新年到
铃儿响叮当
滑雪歌
寻找冬天
新年礼物
主题《拥抱冬天》课程安排计划表
目标：
1、能了解和描述冬季的特征，感知人们在冬天的生活及植物的变化，体验冬日活动的乐趣。
2、感受文学作品的优美，学习运用多种方式表现自己对冬天的认识。
3、积极参加体育锻炼，能不怕寒冷，克服困难，坚持锻炼，增强体质。
4、知道呼吸对人的重要性，知道要保护人体呼吸器官。了解人们过冬的好办法，具有一定的自我保护意识。
5、能合拍地随音乐进行游戏和舞蹈，并用动作表现音乐的不同性质。
能按照一定规律进行图形排列，掌握10以内数的守恒。
活动安排
第一周
第二周
第三周
1
动物怎样过冬（科学）
1
寻找冬天（社会）
1
摩擦生电（科学）
2
蹦蹦跳跳身体好（音乐）
2
剪贴雪花（美术）
2
滑雪歌（音乐）
3
找规律（数学）
3
探索7的组成（数学）
3
探索9的组成（数学）
4
我喜欢的运动（美术）
4
铃儿响叮当（音乐）
4
圣诞贺卡（美术）
5
小雪花（语言）
5
给四季的礼物（语言）
5
新年礼物（语言）
6
我不愿悲伤（健康）
6
漂亮的围巾（美术）
6
鼻子的故事（健康）
7
区分左右（数学）
7
探索8的组成（数学）
7
探索10的组成（数学）
8
健康歌（音乐）
8
我不想生气（健康）
8
卷炮仗（音乐）
9
十二生肖（语言）
9
卖火柴的小女孩（语言）
9
会变颜色的房子（语言）
10
玩报纸（体育）
10
玩绳（体育）
10
玩鞭炮（体育）
11
运动项目多（社会）
11
逃家小兔（绘本）
11
寄给自己的礼物（社会）
12
我爸爸（绘本）
12
植物怎样过冬（科学）
主题环境布置
区域活动
我们在制作鞭炮，像吗？
我们剪的小雪花
我们