文档介绍：1 ( 此文档为 word 格式,下载后您可任意编辑修改! )二年级体育教案(2014-2015 学年第一学期) 第1 课时学****阶段: 水平一学****目标: 学会在陌生的场地和陌生的伙伴进行体育活动和游戏学****内容: 集队、游戏学****步骤: 一、调动情绪,愉快游戏教师活动:1、组织学生进行一个小游戏“跟我做”, 激起学生的学****兴趣。 2 、组织学生进行“快找伙伴”的游戏。学生活动: 1、按老师要求进行游戏“跟我做”,消除相互间的陌生感觉。 2、在彼此消除了一些陌生感后按老师要求进行游戏,体验和陌生伙伴游戏的快乐。组织:学生较宽松地站立在老师周围二、积极参与,感受快乐学学集队碰碰响教师活动: 1、指导学生分组。 2 、指导学生学****碰碰响”游戏。学生活动: 1、配合老师进行分组,并相互商量为自己的小组起一人好听的名字,同时同组小伙伴相互“认识”。 2 、进行小游戏“碰碰响”来巩固分组集队的概念。组织: ○*******※******* ◎**************#￥******* 2 游戏:快快集合重点:能快速地找到自己的小组及在小组中的位置。难点:在变化场地和方向后仍能较快地集队。教师活动: 讲解游戏方法, 组织学生游戏, 在游戏中不断总结、鼓励, 并通过不断变换场地方向来巩固游戏。学生活动: 1、认真了解游戏方法,积极尝试游戏。 2、小组讨论集队的最快方法,尝试游戏。 3、在不断变化方向和场地中体验游戏,巩固集队。组织: 教师活动: 引导学生相互交流活动的心情, 拉近相互间的距离。并组织学生按要求放松。学生活动: 学生分小组说一说和小伙伴一起游戏时的心情,以及对活动场地的感受,并模仿教师进行放松。组织: 小组围坐在地上。场地器材:田径场小学体育课教案第 2 课时学****阶段: 水平一学****目标: 在游戏、比赛中学****基本体操, 知道身体各主要部位名称学****内容: 游戏、广播操学****步骤: 三、模仿律动、活跃情绪 3 教师活动: 1 、用游戏“碰碰响”来组织学生巩固集队。 2、带领学生进行模仿律动“你拍一, 我拍一”, 鼓励学生大胆模仿。学生活动: 学生自主结合 2 人一组, 随着教师跟着音乐进行模仿律动。组织:五路纵队、自由分散在规定的场地内*********************************** 四、比比学学,掌握基本体操重点:整节操的完整动作难点:第五个八拍的转动动作及方向教师活动: 1 、讲解示范准备操完整与分解动作,提示各个环节的要点。 2 、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。 3 、鼓励学生学****表演、点评。学生活动: 1 、认真观看教师示范,了解完整动作。 2 、听口令随示范模仿分解动作,着重体验第五个八拍中的转动方向和上下肢的协调配合。 3 、体验小游戏“枪打四”,敢于尝试喊口令。 4 、随老师口令体验完整动作,并从口令节奏的变化中熟练动作。 5 、大胆表演,大胆点评,说一说相对应的小伙伴什么地方还有不足。 6 、大胆地说一说学到了什么,这一节课的心情怎么样, 及时把信息反馈给老师。组织: 五路纵队: ******* ******* 4 ******* ******* ******* 场地器材: 操场、录音机小学体育课教案第 3 课时学****阶段: 水平一学****目标: 在游戏、比赛、表演中学****基本体操学****内容: 广播操第一节学****步骤: 五、游戏激趣,巩固常规。教师活动: 组织学生进行不同的游戏, 用游戏来巩固课堂常规, 使学生养成良好的常规。学生活动:1、“比一比, 赛一赛谁的姿态最优美”, 进行立正、稍息、看齐练****2 、游戏“碰碰响”进行集队训练。组织: 五路纵队: *********************************** 六、游戏比赛,掌握动作重点: 伸展运动的手臂动作。难点:动作方向。教师活动: 1 、组织学生复****初升的太阳准备操。 2、讲解示范第一节头部运动, 并采用多种形式进行教学。 3 、组织学生进行多种小游戏进行调节(枪打四、高人和矮人、立正稍息等) 5 学生活动: 1 、听教师口令随教师示范练****准备操。 2 、观看教师示范动作,了解头部运动的完整动作。 3 、听口令学****分解动作。 4 、和老师进行互动游戏:枪打四 5 、听口令由慢到快进行完整练****6 、游戏调节:高人和矮人、稍息立正 7、小组比赛, 比一比哪一组学得最好, 看一看, 说一说, 哪个小朋友做得最好。组织: 五路纵队: *********************************** 场地器材: 操场小学体育课教案第4 课时学****阶段: 水平一学****目标: 在游戏、比赛、表演中学****基本体操学****内容: 广播操第二节学****步骤: 七、游戏常规,相互促进教师活动: 1 、组织学生学****原地踏步。 2 、组织学生游戏:快找伙伴、快快