文档介绍：西南大学
硕士学位论文
高等职业技术院校“应用写作”教学策略研究——以四川职业
技术学院为例
姓名:李静
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:徐辉
20080901
高等职业技术院校“应用写作’’教学策略研究摘要——以四川职业技术学院为例课程与教学论专业硕士学位申请人李静指导教师徐辉教授关键词:高等职业技术院校应用写作教学策略但是教学效果并不理想。这和应用写作师资力量不足,教师教学观念比较僵化以及应用写作教师现代社会的飞速发展使得应用写作课在高职院校的作用越来越突出,应用写作课程注重培养学生的写作技能和应用能力,是提升学生综合素质,培养复合型人才的重要手段。应用写作课的开设符合当前高职教育为社会经济发展培养各类应用人才的培养目标,是高职教育中重要的一环,高职学生应用写作水平的高低是其职业技能体现之一。目前,高职院校人多开设了应用写作课程,现阶段较多关注知识层面,较少关注教学策略层面有很大关系。如何提高高职学生应用写作能力,提升学生综合素质,是高职院校应用写作教师必须思考的问题。为了有效提高职业技术院校应用写作教学效果,本文对四川职业技术学院应用写作教学现状进行了抽样调查,分析了存在的问题,并根据“以教师为主导,学生为主体”的现代教学观念在“应用写作”教学策略方面进行了初步的尝试和研究。本研究除了引论和结语外,共分三个部分。第一部分:高等职业技术院校“应用写作”教学策略的涵义及理论基础。主要包括:教学策略的涵义:高等职业技术院校“应用写作”教学策略相关哲学、心理学的理论基础。第二部分:问题的提出。主要包括:“应写作”课性质、任务及教学目标;“应用写作”教学现状及问题。第三部分:高等职业技术院校“应用写作”的主要教学策略。主要包括:“应用写作”课前准备策略;“应用写作”课堂教学实施策略;。应用写作”训练策略;“应用写作”评价策略。
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簪许学位论文作者:巷秘独创性声明学位论文版权使用授权书学位论文作者签名:名赫签字日期:凇年拢既印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模嚎诓槐C埽口保密期限至签字日期:艿年目月/日导师签名:签字日期:诳趃年目月本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩年月止.
《大趋势一改变我们生活的十第一部分引论一、选题缘由一、达赵琢出现代社会的飞速发展对应用文写作提出新的需求随着社会的发展和经济交往的频繁发生,文字记录和交流的形式越来越重要,近代西方社会从口语社会过度到文字写作社会,写作文体最多,使用频率最高的是应用文。近年来,在美国和日本等发达国家,应用写作的地位空前提高。仅就美国而言,在大学中就有喔鲎ㄒ悼I栌τ眯醋骺危笱А⒀芯克柚昧怂妒坎┦我国高校大规模开设应用写作课程,是从世纪年代中后期开始的。诖之前,甚至有的大学中文系本科生的课表上,都难见“应用写作”的踪迹。美国著名个新方向》中指出:在信息社会,我们比以往更需要具备基本的读写技巧。随着我国经济的发展,并逐渐向信息社会步入,特别是在施行国家公务员法和秘书职业资格制度之后,政府招考公务员要进行申论考试,企业聘用员工要进行文书能力的测试,社会对应用文写作的需求急剧高涨和扩大。“应用写作魑R幻哦懒⒌目纬桃惨蚨到重视并有较大发展。但是“应用写作谖夜母咝?纬躺柚弥惺且幻爬方隙痰课程,且长期处于边缘地位,高等职业技术院校虽相对要重视一些,但许多教学问题还处于探索之中。现代社会的飞速发展对应用文写作提出新的需求,高等职业技术院校必须加强对应用写作教学策略的研究。当前高职应用写作教学改革对应用写作教学提出了新的要求阅历,而学生系统的接触应用写作是从大学开始,所以应用写作的理论、应用文的使用程序和写作技巧对许多高职学生来说是很陌生的,如果不注意教学策略的使用,很容易使学生失去学习的兴趣,加大“应用写作”教学的难度。再加上我们高职院校发展历史不长,应用写作教材的编制还在进一步探索之中,适合高职院校优秀的有特色的应用写作教材为数不多,有些教材内容老化,例子陈旧,教师感到“没教头打,学生觉得“没学头U饩透颐堑摹坝τ眯醋鳌苯萄岢隽诵碌囊G螅杭纫W⒅乩砺又要加强实践,和我们