文档介绍：教学流程
课时5 光的干涉现象
学****目标：1、了解杨氏双缝干涉装置及现象，通过干涉实验知识光是一种波。2、了解干涉条纹宽度与哪些因素有关，并知道是什么关系。
个性化学案
学****内容及学****过程
【知识回顾】：
波所特有现象是什么？
发生干涉现象的条件是什么？
【问题研究】：一、光是一种波。
阅读教材，回答下列问题：
通过杨氏双缝干涉实验，为什么说光是一种波？
在杨氏双缝干涉中，产生明暗相间的条纹。条纹间宽度是什么关系？
出现明（暗）条纹的条件是什么？
反馈性练****题：
1、从两只相同的手电筒射出的光，当它们在某一区域叠加后，看不到干涉图样，这是因为( )
A．手电筒射出的光不是单色光
B．干涉图样太细小看不清楚
C．周围环境的光太强
D．这两束光为非相干光源
2、如图所示是单色光双缝干涉实验某一时刻的波形图，实线表示波峰，虚线表示波谷．在此时刻，介质中A点为波峰相叠加点，B点为波谷相叠加点，A、B连线上的C点为某中间状态相叠加点．如果把屏分别放在A、B、C三个位置，那么( )
A．A、B、C三个位置都出现亮条纹
B．B位置处出现暗条纹
C．C位置出现亮条纹或暗条纹要由其他条件决定
D．以上结论都不对
3、2005年诺贝尔物理学奖授予对激光研究做出杰出贡献的三位科学家．如图所示是研究激光相干性的双缝干涉示意图，挡板上有两条狭缝S1、S2，由S1和S2发出的两列波到达屏上时会产生干涉条纹．已知入射激光波长为λ，屏上的P点到两缝S1和S2的距离相等，如果把P处的亮条纹记作第0号亮纹，由P向上数与0号亮纹相邻的亮纹为1号亮纹，与1号亮纹相邻的亮纹为2号亮纹，设P1处的亮纹恰好是10号亮纹，直线S1P1的长度为r1，S2P1的长度为r2，则r2－r1等于( )
A．5λ B．10λ
C．20λ D．40λ
4、在双缝干涉实验中,双缝到光屏上P点的距离之差△x=,若分别用频率为f1=×1014Hz和f2=×1014Hz的单色光垂直照射双缝,则P点出现明、暗条纹的情况是
,出现明条纹.
,出现明条纹.
,出现暗条纹.
,出现暗条纹.
【问题研究】：二、条纹宽度与哪些因素有关。
1、阅读教材：理解双缝干涉的实验装置。
2、推导条纹宽度与哪些因素有关。
观察教材中的几种颜色的光干涉条纹的宽度。
理解用测定单色光波长的实验方法。
思考与讨论：
同学自己动手利用如图所示的器材，观察光的干涉现象，其中，A为单缝屏，B为双缝屏，C为像屏．当他用一束阳光照射到A上时，屏C上并没有出现干涉条纹．他移走B后，C上出现一窄亮斑．分析实验失败的原因，最大的可能是( )
A．单缝S太窄 B．单缝S太宽
C．S到S1和S2距离不等 D．太阳光不能作光源
反馈性练****题：
1、如图所示，在“用双缝干涉测光的波长”的实验中，光具座上放置的光学元件有光源、遮光筒和其他元件，其中a、b、c、d各装置的