文档介绍：《步兵轻武器操作与应用》教案 内 文
对隐显目标射击
授课对象
授课学时
授课教员
编写时间
南昌陆军学院轻武器射击教研室
课堂教学设计
课程名称
步兵轻武器操作与应用
队别
授课时间
月 日
课目
讲授/实
践时数
1/３１学时
教学目的
，归纳射击特点，掌握对隐显目标射击的动作要领，并学会组织训练的一般步骤与方法。
教学内容
内容
讲授／实
践时数
一、射击标准
二、射击特点
三、卧姿无依托据枪、瞄准、击发的动作要领
５´
10´
35´/３1学时
重点难点
重点:对不同距离隐显目标瞄准点的选定和瞄准景况的把握
难点:击发时机的把握
教学对象
分析
课前学员进行了95自动步枪对固定目标射击的学习和训练,通过实弹考核成绩为：优秀 人,占 %；良好 人，占 ％;及格 人，占 %。学员对轻武器射击兴趣较浓厚，对理论知识的学习理解掌握比较快,对学习轻武器射击课程重要性有清楚的认识，有努力提高自身射击技能的愿望。由于训练时间短,所以射击基础打得不是很牢,组训能力和军事体能较弱。
教学过程
本课是在学员经过95式自动步枪对固定目标射击学习训练的基础上进行的。首先用１个小时的时间就95式自动步枪对隐显目标射击的理论进行讲解，采用直述式讲授
设计
95式自动步枪对隐显目标射击的标准，通过实弹示范射击,启发学员的思维，组织学员分析讨论对隐显目标射击的特点,并进行归纳，讲解并示范无依托据枪瞄准击发的动作要领，重点讲清不同距离上瞄准点的选择和击发时机的把握。尔后采取个人体会、据枪定型、瞄准、击发、占领射击位置训练、实弹体验、补差训练等方法组织训练,使学员掌握95式自动步枪对隐显目标射击的技能,并学会组织训练的一般步骤和方法。
作业
无依托据枪定型训练
教学后记
作业提要
课目：95式５。8毫米自动步枪对隐显目标射击
目的：复述９5式5。８毫米自动步枪对隐显目标射击的标准，归纳射击特点,掌握对隐显目标射击的动作要领,并学会组织训练的一般步骤和方法。
内容:一、射击标准
二、射击特点
三、卧姿无依托据枪、瞄准、击发的动作要领
方法：理论提示、讲解示范、组织训练、实弹考核。
时间：3２学时
地点:轻武器射击场
要求：
1．严格遵守训练场纪律，做到令行禁止，防止训练事故的发生;
２。认真听讲,勤于思考，将前面掌握的射击技能运用于今天的训练之中；
,把练技术与练作风紧密结合起来，做到技术练精、作风练硬。
参考教材：
1．步兵轻武器操作与应用，
，总参谋部．２008
作 业 进 程
作业准备
１。组织验枪;
,整理着装装具；
3．根据需要调整授课队形；
；
５。宣布作业提要。
作业实施
一、射击标准
目标:距离20０米的身靶、距离150米的胸靶和距离１００米的头靶;
射击姿势:卧姿无依托;
目标显示方式:每个目标各显示3次,每次持续时间５-8秒,间隔8秒；
使用弹数：9发；
实施方法：射手做好射击准备，发现目标自行射击；尔后听指挥员口令转移射击位置，2５秒内前进50米，共完成９次单发射;
成绩评定:命中7发以上为优秀，命中6发为良好，命中5发为及格，否则为不及格.
二、射击特点
(一）目标大小不一，距离不等,且暴露时间短
对隐显目标射击中，目标分别为身靶、胸靶、头靶,其大小不一，并且距离也不等，给射击时瞄准点的选择带来了很大的不便。另外目标暴露的时间较短，只有5-8秒,这要求射手在瞄得准的基础上要果断击发，快速消灭目标。
（二）对射手的体能与心理素质要求比较高
射击过程中,要求射手在25秒内跃进50米，也就是２米每秒的速度转移射击位置。占领位置后立刻由运动转为静止,并要求迅速调整呼吸和射击姿势，构成正确的瞄准,直至击发。射手如果没有良好的体能和心理素质是难以完成的。
三、卧姿无依托据枪、瞄准、击发的动作要领
(一)要领
1。卧姿无依托据枪
卧姿无依托据枪是在完成射击准备的基础上进行的。
它与前面所学的精度射击卧姿有依托据枪动作要领基本相同,其不同点是：没有依托物可供利用。为此，据枪时两肘要稳固支地外撑,使肘皮控制在内侧,枪与身体右侧略成一线并概略指向目标，右手虎口朝前