文档介绍：第三章 海洋与陆地
第一节 海陆分布说课稿
各位评委、老师：
今天我要 说课的内容是星球版初中地理七年 级上册第三章第一 节 ——《海 陆分
布》。因为此节内容较多，我将其分为 2 个课时 ，我将从课程标准分析、 教材分
析（说教材）、教法分析、学法指导、教学过程、板书设计六个方面进行说课。
一、课程标准分析
义务教育地理课程标准对本节的要求是“运用地图和数据说出全球海 陆所占
比例，描述海陆分布特点；运用世界地 图说出七大洲、四大洋的地理分布和 概况。”
此要求是 这节课的教学指导思想和教学依据。
二、教材分析（ 说教材）
（一）教材的地位和作用
《世界的海 陆分布》是七年 级上册第三章第一 节的内容，主要介 绍世界的海
洋与陆地的概况，是学生在学****了《认识地球》等章节的基础上，初步认识世界
海陆的分布，是对前面所学****内容的拓展和延伸。 同时也是学****世界地理等有 关
章节，解释诸种地理现象分布的 关键知识的准备阶段。学好本节有助于学生学****br/>八年级上册其它章节及下册的世界分 区地理。对本节内容的掌握、理解、应用程
度，将直接影响世界人口、 气候、国家等有关内容的学****和运用。所以这一节的
内容显得十分重要。
（二）教学目标
依据地理新 课程标准要求对知识传授、能力培养、思想教育三者统一，以及
地理知识分层次掌握的要求， 考虑到学生已有的 认知水平和接受能力， 我将教学
目标定为： 1. 知识与技能
1）运用海陆分布图和相关数据，描述海 陆分布特点。
2）在地图上找出七大洲， 并能在世界海 陆分布图上准确规范地填出它们的名称。
3）通过学****世界的海 陆分布，培养学生的观察、想象、动手能力和 填图技能。
过程与方法
1） 初步形成七大洲的基本 轮廓特征和空 间分布特征，能够在地图上找出七大洲。
2）通过自主学****合作讨论等学****方法，让学生主动参与整理、分析、归纳、总结的学****过程，领悟合作、互助、讨论、交流的意 义，积极主动地获得知识。
情感态度与价值观
（1） 培养学生勇于探索的精神和 严谨细致的科 学态度，逐步体 会学****和生活
必须具有的科 学精神和科 学方法。
2）通过学****使学生认识到今天正确反映在地 图上的海陆面貌，是无 数人科学研究的结果。激发学生的求知欲望。
（三）教学重、难点分析
1）重点：七大洲的名 称及其分布。本 节课主要学****内容是世界海 陆分布，而其中的陆主要就是——七大洲，目的就是要求 学生掌握七大洲的名 称及其分布。因此，把“七大洲的名 称及其分布”列 为教学的重点。
2）难点：七大洲的空 间分布。这是同学们首次接触世界地理 内容。而学****地理重在读图、识图、填图、绘图，学生对于识图、填图、绘图没有经验，抽象思维能力普遍 较差，空间思维能力较欠缺，因此，把“七大洲的空 间分布”作为教
学难点。
三、教法分