文档介绍：儿童心理健康维护与留守学生教育
江汉大学实验师范学院
熊娟梅
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一、为什么要关注心理健康
1、关注心理健康状况是社会发展的历史必然。通过案例说明
2、开展心理健康教育是社会对于学校和家庭的要求。
3、心理健康教育是个性全面发展的重要基础。
二、什么是心理健康
1、世界卫生组织（WHO）对健康的定义
“健康”的含义不仅指一个人没有疾病或病状，而是一个人不仅有良好的身体、精神，还有与社会相适应的心理状态。
2、心理学家杰哈塔对心理健康的定义
“心理健康是一种积极的精神健康”。包括以下一些主要内容：
（1）自我认知的态度
即心理健康的人，能对自我作出客观的分析，对自己的体验、感情和欲望等作出正确的判断和认知。
（2）自我成长，自我发展和自我实现的能力
心理健康的人他会努力去实现自己内在的潜能，自强不息，不怕挫折。
（3）统一安定的人格
心理健康的人能有效地处理内心的能量，使之不产生矛盾和对立，保持均衡状态，对人生有一种统一的认知态度。
（4）自我的调控能力
对于环境的压力和刺激，能保持自我相对的稳定并且有自我判断和决定的能力，不依附和盲从于别人，而且善于调节自我的情绪和能力，决定自己的发展方向。
（5）对现实的感知能力
心理健康的人，在现实生活中，不会迷失方向，他能正确地认知现实世界，判断现实。
教育的现实：教师必须不断充实更新知识。
新课标的学****实施，新的教学理念。
（6）积极地改善环境的能力
心理健康的人，不会受环境的支配、控制，而是顺应环境，并积极地改善环境，使之更适合人的生存。
3、我国制定的心理健康的十个标准
（1）智力正常
智力是人的各种一般能力的总和。若智商值在70以下就属于低下了。
智商智力水平占全部人口的％
130以上超常 1％
110－129 偏高 19％
90－109 中常 60％
70－89 偏低 19％
70以下低常 1％
（2）情绪稳定、心境乐观
人的情绪是所有心理活动的背景条件和伴随其他心理过程的体验，就像体温可作为生理健康与否的标志之一，情绪也是反映人的心理上健康与否的标志之一。
（3）意志健全，行为协调
意志的健全在于行动上的自觉性、果断性、顽强性和自制力，人的意志通过行动表现出来，而行动又受意志的支配心理健康的人意志与行为是统一的、协调的。
（4）注意集中度
注意是心理活动对一定对象的指向与集中，是一切心理活动的共同性，是判断心理健康与否的一个有效指标。
由于人的注意是和心理过程的障碍相联系着的，一旦发现某人非常容易分心，不能自制，目光游离、散乱，就说明他的心理已经有问题了。
（5）完整统一的人格
心理健康的人有正确的概念体系和世界观、人生观，并以此为核心把动机、需要、态度、理想、目标和行为方式统一起来。如果某人经常欲望与信念相违背，需要与良心相冲突，行为方式与态度不相一致，一切以自我为中心，既缺乏同情心又没有责任感，那么他的心理必定不健康。