文档介绍：普通高中美术课程标准解读普通高中美术课程标准解读湖南省教科院湖南省教科院朱小林朱小林 2006 2006 年年7 7月月一、我国高中美术课程的现状一、我国高中美术课程的现状●解放后至 1990 年未开设高中美术课●1990 年部分地区开始开设美术选修课● 1993 年制订了高中艺术欣赏教学大纲( 1995 年正式颁发) ●主要开设音乐和美术欣赏课(高一、高二每周一节,轮流开设,各 32课时,共 64课时) ●但开课率不到 50% ,现在大多数带高考美术生。存在的问题: 存在的问题: ●只有少数学生接受了必要的基础美术教育,且纯粹是技能训练●并非所有的学生都对理论性较强的欣赏课感兴趣●未设置美术创作教学内容,不利于艺术表现●既有理论素养,又具备动手能力,同时又善于表达和组织教学的教师不多●缺少必要的美术教学条件二、高中课程结构及科目示意二、高中课程结构及科目示意(一)高中新课程方案的重要变化之一就是将学习领域、科目、模块的概念引入课程领域,并以此构筑新的高中课程体系及结构。普通高中课程结构普通高中课程结构学习领域科目(系列) 模块语言与文学数学人文与社会科学技术体育与健康艺术综合实践活动语文外语数学政治历史地理物理化学生物通用技术信息技术体育与健康美术音乐艺术综合实践活动(略) 美术学科内容结构示意美术学科内容结构示意选修系列(五个) 美术鉴赏绘画·雕塑设计·工艺书法·篆刻现代媒体艺术美术鉴赏绘画雕塑设计工艺书法篆刻电脑设计电脑绘画摄影摄像选修模块(九个) 要求:从上述五大系列的九个模块中任选 3个模块,获得 3个必修学分。模块的内涵模块的内涵●是组成科目的单位●是相对完整的学习单元●与教学行为和学习方式相联系●具有独立性和联系性●是计算学分的基本单位( (二)课程实行学分管理二)课程实行学分管理学分管理是按照培养目标的要求, 规定各门课程的学分和学生应获得的总学分,以取得最低必要学分为毕业标准的弹性教学管理。学分管理必须以选修制为基础,也即要实行必修与选修制。高中美术课程的学分管理高中美术课程的学分管理: : ●选择一个模块,修习 18学时可获得 1个学分,每个学生必须修习美术课程 54学时,以获得规定的 3个基本学分。●建议在 3个基本学分中采取“ 1+2 ”的选课策略,即学生先选修“美术鉴赏”模块获得一个学分,再任意选修两个模块,以获得另外 2个学分。●在取得必修的 3个学分的基础上,学生可根据自己的兴趣和需要继续修习的获得其他学分。●所选模块和内容不加规定。三、本次高中美术课程的基本精神三、本次高中美术课程的基本精神 1. 多样选择性 2. 基础性 3. 时代性 4. 人文性与技术性