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鲁迅小说中的人物解读
--- 鲁迅与范爱农的联系
【摘要】《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集，作者说，这些文章都是“从记
忆中抄出来”的回忆文，带有浓郁的讲故事氛围，将以《范爱农》为例，试图理解鲁迅的赎
罪文学的内涵。
【关键词 】范爱农 鲁迅 回忆
1905 年冬，范爱农随徐锡麟夫妇赴日留学。当时正在日本留学的鲁迅应陈子英之邀前往
横滨迎接， 就在这时开始与范爱农相识。 但是因为关吏检查范爱农等人的行李时翻出一双绣
花的弓鞋， 其次就是范爱农等人在火车上互相让座，鲁迅十分看不过去，摇了摇头。鲁迅从
一开始与范爱农的相遇互相之间都没有好感， 但是范爱农死去后， 鲁迅有断断续续地写了一
些文章来留念他，其中就有《哀范农三章》 。通过这些，我们来看真正的范爱农与鲁迅笔下
的范爱农的联系。
一、非他即我
精神历程并思考其意义的原则，一种把非‘我’的、他者的悲剧命运视为与自身命运休戚相关、不可分离的人生课题的原则，一种用自我反省、自我否定的态度发掘自身对于人民苦难应付的道德责任的原则。 ”范爱农的出现就是鲁迅精神思维的助推剂。
他用回忆的方法来填补内心的空白，用现实来塑造自己回忆中的范爱农。在《范爱农》
中他首先引出的是在要不要 “发电到北京， 痛斥满政府的无人道” 问题上与范爱农产生矛鲁
迅为什么要塑造： “这是一个高大身材，长头发，跟球白多黑少的人，看人总像在藐视。 ”的
范爱农形象， 难道仅仅是为了回忆？在谈到鲁迅创作 《朝花夕拾》 的动机是什么？当时王瑶
指出：“与其是受了现实刺激才追忆往事，还不如说是在追忆这段往事时联系了现实。 ” 我
想用它来解释创作《范爱农》的动机也十分合适。 鲁迅在现实中联系到了范爱农这个人，希
望在呈述“他者”的命运来联系自身的命运，从其中的共鸣来达到对自己精神思维的构造。
在鲁迅小说中人物难逃悲剧的命运，而《朝花夕拾》更为特殊， “回忆”是鲁迅内心矛盾的
象征物，而“回忆中的范爱农” 更加是鲁迅对现实刺激的回应， 是鲁迅自我解剖精神的产物。
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据有关资料描写的范爱农，他是清末革命团体光复会成员，性格耿介，不见容于社会，
又因老师徐锡麟案，受清廷密缉，留学回到家乡后受着轻蔑排斥迫害，几乎无地自容，只得
躲在乡下教几个小学生糊口，辛亥革命后鲁迅出任山会初级师范学堂监督，即请范爱农为监
学。“他办事，兼教书，实在勤快得可以。
”南京临时政府成立后，鲁迅应蔡元培之招，到教
育部任事，范爱农即受排挤，被“斥逐
" 出校。他曾给鲁迅写过几封信，评述学校风潮的经
过和自己被排挤的情况，并托鲁迅谋事。但当时孙中山已经让位于袁世凯，政府北迁，鲁迅
自己的境况也不好，未能帮上忙。不久，范爱农与