文档介绍：1 楚雄师范学院地理科学与旅游管理学院地理科学专业《中学地理教学设计》教学大纲一?课程基本信息课程代码:022109007 课程中文名称: 中学地理教学设计课程英文名称: Teaching Plan for Geography in High School 课程性质: 教师教育选修课使用专业: 地理科学开课学期: 第六学期总学时: 30( 含实验学时 4 学时) 总学分:2 个学分预修课程: 中国地理?人文地理?综合自然地理课程简介: 《中学地理教学设计》是一门教师教育选修课?在学生学****了《中国地理》?《人文地理》?《综合自然地理》?《现代教育技术》等课程的基础上, 开设此课程?《新世纪教师教育系列教材?中学地理教学设计: 教学原理与方法》对地理教学设计的方法论基础?地理教学目标设计?地理教学内容设计?地理教学方法设计?地理课堂教学设计?地理课外教育设计?地理教学评价设计和地理教学研究设计等学校地理教学设计的基本问题, 都作了全面系统的论述, 具有简明性?实用性和可操作性的特点, 对解决当前地理教学中的困惑将有重要作用?教材建议: 《中学地理教学设计》, 曹琦编著, 吉林东北师范大学出版社, 2005 年?参考书: 《实用中学地理教学设计》, 焦秋生著, 高等教育出版社, 2009 年?二?课程性质?目的及总体教学要求课程的基本特性: 《新世纪教师教育系列教材?中学地理教学设计: 教学原理与方法》对地理教学设计的方法论基础?地理教学目标设计?地理教学内容设计?地理教学方法设计?地理课堂教学设计?地理课外教育设计?地理教学评价设计和地理教学研究设计等学校地理教学设计的基本问题, 都作了全面系统的论述, 具有简明性?实用性和可操作性的特点, 对解决当前地理教学中的困惑将有重要作用?课程的教学目标: 通过本门课程的学****使学生对地理教学设计的方法论基础?地理教学目标设计?地理教学内容设计?地理教学方法设计?地理课堂教学设计?地理课外教育设计?地理教学评价设计和地理教学研究设计等问题进行了解, 从而能够合理地?科学地设计中学地理教学?2 课程的总体教学要求:1?了解地理教学设计的方法论基础?地理教学目标设计?地理教学内容设计?地理教学方法设计?地理课堂教学设计?地理课外教育设计等问题 2?对布置的实****作业应认真完成?三?章节教学内容与要求第一章微观认知建构设计理论的阐释(4 学时) 本章的内容: 微观认知结构理论的基本论点?地理认知单元结构?地理复合结构和系统结构?本章的地位与作用: 微观认知结构理论的基本论点?地理认知单元结构?地理复合结构和系统结构是开篇内容, 起到开篇的作用?本章的重点: 微观认知结构理论的基本论点?地理认知单元结构?地理复合结构和系统结构?本章的难点: 微观认知结构理论的基本论点?地理认知单元结构?地理复合结构和系统结构?本章的总的教学要求: 了解微观认知结构理论的基本论点?地理认知单元结构?地理复合结构和系统结构?各节内容的教学要求: 第一节微观认知结构理论的基本论点(2 学时) 教学要求: 了解微观认知结构理论的基本论点?教学内容: 微观认知结构理论的基本论点第二节地理认知单元结构(1 学时) 教学要求: 了解地理认知单元结构?教学内容: 地理认知单元结构第三节地理认知单元结构(1 学时) 教学要求: 了解地理复合结构和系统结