文档介绍：教学目标
本节课我们主要来学****条形统计图，同学们通过栽蒜苗的实际活动来学****条形统计图的绘制方法，能够正确的绘制简单的条形统计图。在此过程中体会条形统计图与统计表和其他统计图相比有哪些优缺点。
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栽蒜苗
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栽蒜苗
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栽蒜苗
大家经过十多天的精心呵护，认真记录下了小蒜苗成长的数据，看着蒜苗一天天的长高，大家心里肯定高兴极了。
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栽蒜苗
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将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流，并
说说准备如何整理数据。
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栽蒜苗
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我每天观察一次，并且量一量蒜苗的高度，我一共记录了15天，第十五天蒜苗高15厘米。
我发现前三天蒜苗长得不快，中间十天蒜苗长的速度比前面快，而最后两天长得最快。
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栽蒜苗
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一小组蒜苗第15天生长情况表
姓名
小明
小英
笑笑
开心
淘气
小兰
蒜苗高
/cm
15
8
16
12
14
11
同学们都知道了谁的蒜苗长得高，谁的蒜苗长得矮。
你们知道谁的蒜苗长得高，
谁的蒜苗长得矮？
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栽蒜苗
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为了形象地反映这些蒜苗生长的情况，还有其他的方法吗？
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栽蒜苗
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姓名
制作统计图
高度/cm
（）
（）
（）
（）
（）
（）
（）
（）
（）
（）
（）
（）
（）
（）
横轴表示观察同学的姓名，纵轴表示蒜苗的高度。
如果每个格子表示1厘米，请同学动笔画下。
0
1
2
3
4
5
6
7
8
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栽蒜苗
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用一个格字表示2厘米。
返回
如果格子不够画怎么办？
补充格子
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栽蒜苗
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姓名
制作统计图
高度/cm
（）
（）
（）
（）
（）
（）
（）
（）
（）
（）
（）
（）
（）
（）
0
2
4
6
8
10
12
14
16
如果数据很大，那么每一格所表示的单位就多，数据小，那么所表示的单位就小。
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栽蒜苗
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