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上传人:慢慢老师 2021/1/26 文件大小:21 KB

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文档介绍

文档介绍:《美丽的荷塘》说课稿
尊敬的各位老师:
大家好,今天我说课的内容是岭南版小学美术四年级上册第四单元第一课时《美丽的荷塘》,我将从说教材分析,教法学法,教学过程,板书设计四方面进行展示。
一、教材分析
1、地位与作用
《美丽的荷塘》是写意水墨画的基础课,属于造型表现 学习领域。本节课通过引导学生运用写意手法进行荷塘的创造,提高学生的观察能力和创造能力,也是对下节《快乐的黑天鹅》一课做的铺垫。在我们的大自然这一单元中起着重要的导入作用。
2、教学目标
四年级的学生已有一定的造型基础和表现能力,他们想象力丰富,观察力强。我根据四年级学生的年龄特点及个别差异,围绕《新课程标准》对第二学段的课程教学目标,针对本课内容,我确立以下教学目标:
(1)、知识能力目标:了解和掌握中国画的绘画技法,认识写意画的形式美感。
(2)、过程与方法目标:在观察与记忆中,激发表现荷花的兴趣。在观察与比较中,体会画家借物抒情的意境。在临摹与变化中,体验写意画的用笔、用墨。
(3)、情感态度与价值目标:感受水墨韵味,养成对中国画的持久兴趣。
3、教学重难点:
(1)注意墨色的干湿浓淡和画面的构图安排。
(2)中锋,侧锋相结合的用笔方法。
4、教具学具准备:课件、笔墨纸砚等
二、教学教法
基于以上对教材的分析,为达成本课教学目标,突破教学重点和难点,在本课的教学中,我将采用灵活多样的教学手段。如,讲解法、示范法、练习法等教学方法,引导学生通过自主学习、交流讨论等多种学习形式,让他们真正成为课堂学习的主人。
三、教学过程
1、直观导入
成功的教学,首先要激发学生的兴趣,我先出示一张齐白石的作品,引导学生仔细观察,并解释什么叫做写意画,写意画的特征包括哪些。对于学生的回答我给予肯定并顺势引出这是用写意手法画出的荷花,从而引出本课课题——美丽的荷塘
2、讲授新知
我首先带领学生们认识一些基本的国画知识,如墨分五色、趁湿破墨、中锋侧锋用笔等,并在学生理解的基础上让学生拿出纸和笔,一起来体验一下墨色变化中侧锋用笔的的不同。这样既增强了课堂气氛,也为本节课的学习提供了必要的知识储备。
接下来我将引导学生欣赏历代名家的荷花图,并让学生仔细观察,分小组讨论,看看这些作品在用色用墨方面有哪些特点!学生通过观察不难发现这些荷花图中的荷花,叶子,莲蓬等形象又生动,这种根据描绘对象的固有颜色,着不同颜色,从而表达物象的情景变化和韵味的方法,就叫做 “随类赋彩”。接着引导让学生观察一下这几幅画的用笔特点,中锋侧锋,顺笔逆笔的综合运用以及运笔的徐疾、顿挫、转折所带给人美的感受。
3、教师示范
示范不仅是教师应有的技能,而且可以给学生更加直观的感受,激发学生的创作热情,下面我以荷花为例进行现场示范。

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