文档介绍：教育实践活动查摆问题开展批评环节工作实施方案
查摆问题、开展批评,是教育实践活动承上启下的关键环节。为做好这一环节的工作,根据《关于做好教育实践活动查摆问题、开展批评环节工作的通知》(攀委群办发〔2014〕40号)要求,结合东区实际,制定如下方案。
一、准确把握总体要求
做好查摆问题、开展批评工作,要深入学重要批示和系列讲话特别是兰考重要讲话精神,严格按照中央和省、市、区委的部署要求,突出问题导向,突出整风精神,突出认真从严,扎实抓好查摆问题、开展批评各项工作,做到不走过场,取得实效。始终坚持为民务实清廉的主题不变,聚焦解决“四风”问题的镜头不换,严格落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,突出“认真”二字,贯彻整风精神,把“三严三实”践之于行,切实做到“五个准确把握”。始终突出领导机关、领导班子和领导干部这个重点,充分发挥好“受教育”和“抓活动”两个主体作用,带头查摆问题,带头开展批评和自我批评,带头抓好整改落实,以表率作用带动全区党员干部真正把自己摆进去、把问题查出来。始终坚持边查边改,深入开展正风肃纪“9+5”问题专项整治,着力解决“四风”突出问题,关系群众切身利益的突出问题,联系服务群众“最后一公里”、“最后一步路”的问题,切实纠正发生在群众身边的不正之风。始终围绕中心大局开展活动,坚持“五个结合”,把查找解决突出问题与做好当前各项工作结合起来,确保“两手抓、两促进”。
二、从严从实找准突出问题
在深入征求群众意见的基础上,以理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进为镜,对照“三严三实”要求,继续采取主动找、集体议等方式,主动深查细照、认领问题,进一步查找梳理领导班子和党员、干部存在的突出问题。
“四风”具体表现“集体议”。各级领导班子要对征求到的群众意见,召开专题会议进行“会诊”,注意从群众反映的切身利益问题中透视“四风”问题;从近年来发生的典型案例、重大事件中分析“四风”问题;从信访积案中查摆作风问题,从基层暴露出的问题中反思领导机关、领导班子和领导干部的问题。区四大班子,法检两院、机关及其直属单位、企事业单位和街道(镇)领导班子要形成本班子“四风”具体表现书面材料,并报上一级党委督导组审阅。对联系实际不够、查找“四风”具体表现不深不准的,要督促其在规定时限内“补课”。
“主动找”。区四大班子,法检两院、区机关及其直属单位、企事业单位和街道(镇)领导班子、领导干部要认真对照指出的“四风”问题25种表现,对照中央教育实践活动办公室梳理的37条问题和省、市、区活动方案和领导讲话中列举的问题,深入开展“六查”,查修身严不严、查用权严不严、查律己严不严,查谋事实不实、查创业实不实、查做人实不实。区级领导班子和领导干部重点解决政绩观不正确,不敢担当,搞“形象工程”、“政绩工程”,换一任领导、变一套思路,好大喜功、虚报浮夸,搞“上有政策、下有对策”,文山会海,不求实效,疏远群众,脱离基层,民主集中制坚持不好,选人用人上的不正之风等问题。区机关及其直属单位重点聚焦庸懒散拖、推诿扯皮,工作不落实、服务不主动、“中梗阻”,衙门作风严重、部门利益至上,班子无担当、无魄力、无突破、无作为,干部“怕、满、慢、浮、僵”,检查评比考核过多过滥,内部刊物办得太多,违规在成都设办事处,推动帮助基层解决服务群众“最后一公里”不够等问题。执法监管部门和窗口单位、服务行业重点聚焦行政审批程序繁琐、服务质量不高,“门难进、脸难看、事难办”,“乱检查、乱收费、乱罚款”,“不作为、慢作为、乱作为”,甚至收红包、拿回扣,执法态度和服务态度生硬,滥用职权,吃拿卡要,选择性执法,搞权力徇私,执法司法不公等问题。街道(镇)领导班子和领导干部重点聚焦“机关化”现象严重,责任心不强,得过且过,遇到矛盾绕着走,简单粗暴,弄虚作假,待民冷漠、与民疏远、糊弄群众,落实惠民政策缩水走样,甚至与民争利等伤害群众感情的问题。
社区(村)等基层党组织和党员干部重点围绕党员意识强不强、服务群众好不好、为民办事公不公、自我要求严不严,查找软弱涣散,服务群众意识和能力不强,存在“机关化”倾向,不诚心为群众办实事,办事不公,优亲厚友等问题。
党委(党组)主要负责同志要带头查摆自己存在的“四风”问题,同时对领导班子成员存在的问题要及时进行点明提醒。党员领导干部要紧密联系思想、工作和生活实际,联系履行职责和运用权力情况,主动深查问题,不能轻描淡写、不能避重就轻。督导组对听取意见中发现的问题,特别是纪检、组织、巡视、审计、信访等渠道反映的问题,要原汁原味向每位领导班子成员反馈。
三、深入开展谈心交心
要安排充足时间,普遍开展谈心交心活动,把问题谈开谈实,把思想谈深谈通,消除隔阂、形成共识,为开好专题民主生活会和组织生