文档介绍：有关老师教学能力提升专题培训心得体会
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自从xx年我走上工作岗位后，我担负老师的职责，深感责任重大，不但要教好书还要在各方面以身作则，率先垂范。在素质培训活动中，我更深深的感到，一个含有良好师德师的老师会对受教育者产生多么大的影响，甚至能够使她们终生全部感到受益匪浅。
下面是我对这次培训的体会：
1、作为学生，全部愿意靠近有师德的老师。而作为老师，自然也全部愿意和有教养的学生打交道。因此，要做一个让学生和老师全部愿意靠近的老师，你本身就应该是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而更关键的是受老师的影响。可见，作为老师，你要把学生培养成有道德且有团体精神的人，你就首先要注意培养学生的道德，因此你自己就必须首先要成为有道德的人。
2、好的师德师风的一个详细表现，就是在师生之间保持一个人格上的平等。相互学习、相互尊重。俗话说“一日为师，终生为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱惜学生，对学生负责。老师切记不可用“家长”的身份来干涉学生、对学生象管家婆一样吆五喝六。学生尊你为父，你自己也千万不要把这当成是你对学生有恩。真正有师德的老师即使有恩于学生，也不会念念不忘的。
3、在授业方面，师德师风不像其它有些事情，能够“以一挡十”。学生敬重你，是期望能从你这里学到更多知识，因此我们应该耐心地循循善诱，深入浅出的把自己全部的相关知识全部教于学生掌握。
现实世界是极其复杂的.，你一人不可能包打世界，尤其是在理论和技术领域，总存在着大量的你不懂或临时不懂的问题。碰到学生提问，若有自己不明白的地方，就一定要对学生直言你对该问题不懂或临时不懂，允诺待过一段时间后再回复学生或和学生一起探讨该问题，而且一定要言而有信。“知之为知之，不知为不知”，作为老师，这是天经地义的事情。这么做，不但不会降低老师的威信，反而会有利于提升威信。千万不能环视左右而言它，支吾搪塞，因为这么不但会误人子弟，而且实际上也是在贬低自己。
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我是一名小学老师，很庆幸区教育部门为我们提供这次培训学习的机会，得到名师传授的教学经验和技术指点。从教以来，我接触教育技术有很长一段时间了，教学中总存在很多迷惑，利用这次培训恰好给我一个学习的机会，即使学习很担心只有六天的时间，但过得很充实，受益非浅，让我充足感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了当代教育理念和利用信息技术支持教学创新的魅力。这和以往的培训相比，此次培训具有很大的不一样之处。
“教育技术能力培训”的内容和我们平时的教学工作紧密联络，实用性很强。比如创立教学设计方案，计划专题单元等一系列学习活动对我们的教学思绪进行了梳理，促进我们整合各方面的，更加好的了解信息技术和课程整合的意义，为我们以后能将信息技术利用到详细的教学工作中打下了扎实的理论基础。同时在老师的有效点拨下，我们深入了解了信息技术对当代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。
这一堂堂讲课即使还略显生涩，但也雏形颇具，使我深受启发，并理清了自己的收获：
1、接收了教育技术这个新的专业术语。以前通常谈到教育技术能力就想到信息技术，其实教育是二分之一科学二分之一艺术，当代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个步骤，利用系统