文档介绍：Unit 2 This is my pencil.
Lesson 7
备课日期：__________________ 上课日期：__________________
教学目标：
1、知识与能力目标
1）能够运用 This is … 句型在熟悉的场合介绍同学或老师，并能对此类介绍作出得体的呼应。通过学****这一会话接受礼貌教育。
2）能够听、说、认、读单词： book bag
3）学唱歌曲 Here we go. 巩固本课学****的内容。
2、教学过程与方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3、情感态度与价值观目标
1)学会用礼貌用语和别人打招呼。
2)学会爱惜学****用具。
教学重难点：
1)能够熟练地掌握句型：This is …, Glad to meet you .并熟练地应用在日常生活中。
2)掌握所学单词。
教学具准备：
本课实物、录音磁带、奖励粘片。
教学课时：一课时
教学程序
二次备课
一、导入Ｗarming-up.
1）课前播放歌曲。让学生边唱边表演，渲染课堂学****的气氛。
2）采用看图片说，猜图片，表演动物的动作等活动进行复****所学过的十个表示动物的单词。
二、新授知识Presentation.
Just talk
1）教师用What’s your name? 询问班上学生的姓名，然后指着其中的一名同学介绍说：This is …. 引导其他学生做握手的动作并对这名学生说：Glad to meet you. 教师指导学生注意观察老师的口型。尤其注意th 的发音，讲授发音特点，让学生正确读出单词this.
Chant:
T: This is …This is …This is Kate.
Ss: This is …This is …This is Kate.
T: Glad …Glad …Glad to meet you.
Ss: Glad …Glad …Glad to meet you.
教师把别的小朋友介绍给本班的学生认识，如：
T: This is Yang Ming.
Ss: Glad to meet you.
T: This is Liu Qian.
Ss: Glad to meet you.
T: This is Cai Yun.
Ss: Glad to meet you.
2）教师向一个学生打招呼 Hello, I’m Miss I’m … 后，教师上前与学生边握手边说 Glad to meet you, 当学生理解后，让学生相互问候 Glad to meet you. 听录音，引导学生看着图片感知整段对话。然后让学生进行对话表演。当最后一组表演后，教师指着一个学生背上的书包说 Look!