文档介绍：Unit4 I have a ball.
Lesson 22
备课日期：_________________ 上课日期：_________________
Teaching aims：
1、知识与能力目标
1）、能够在具体情景中理解、说出、并能在真实的语言环境中自由运用： I have a new... Really? Can I see it? Sure!
2）、能够听、说、认、读单词：bike, taxi, train.
2、教学过程与方法目标
Learn to read, talk and act the new dialogue
Learn to read and write the words.
3情感态度与价值观目标
教育学生了解交通知识并遵守交通规则。
Main and difficult points:
能够熟练地掌握句型： I have a new... Really? Can I see it? Sure!
能够熟练应用这些句型,,并熟练地应用在日常生活中.
Teaching aids :相关的实物、图片、录音机等。
教学过程
二次备课
Teaching produce：
一、Warm-up、
，球，风筝，气球，小汽车，公共汽车这些玩具或图片放在一起，教师迅速抽取一张，让学生快速地说出单词，反应最快者给予奖励。
，让学生进行对话练****S1: Hi,...I have a new car.
S2: Really?
S1: Yes, look here.
S2: Wow! It's super!
二、Presentation
，摸物体，根据自己的感觉猜物体。教师提示：
T: Is it a bus?
S1: No!
T: Is it a car?
S1: No!
T: Is it a ball?
S1: No!
T: What's this？
S1:出租车。
教师拿出玩具出租车，指着车上的标识taxi,教单词taxi，让学生边摸边说taxi。用taxi说句子。当学生在展示过程中，说到I have a new … 时，教师说：Really! Can I see it? 教师可借助适当动作使学生理解Can I see it ?的意义。然后引导学生模仿练****br/> 当学生说到I have…时，教师也可以说：He has a new… Who wants to see it? 教师一边说，一边示意这个学生过来看看，在学生们说的过程中教师还可重复，做出示范。
同桌练****并展示。
A：Hi! ... I have a new car.
B：Really? Can I see it?
A：Sure!
，第一遍给句子标号，第二遍用手指着句子跟读。表演对话，进行交流。
：自行车、出租车和火车，让学生猜一猜里面有什么，学生可能猜A