文档介绍：——初中议论文教学初探制作:胡桥乡第一初级中学教学目标: 1、掌握找议论文中论点的方法 2、了解论据及其和论点的关系中心论点: 懒惰激励了发明,懒惰促进了人类进步 1、该论点是个什么句式? (提示: 陈述句、疑问句、感叹句、祈使句) 陈述句递进式文章的后半部分 3、本文的结构是什么结构?(提示: 并列式、递进式、总分式……;总分式又分为总-分-总、总-分、分-总……) 2、该论点在文章的哪个位置? 从本课论点中得出如下结论: ●论点是一个能够表明作者观点的统领全篇句子●论点是一个带有明确表态性的完整的陈述句●这篇文章的结构是递进式,那么论点的位置在后面。●论点的位置: 题目、开头、中间、结尾。在开头的情况多●有些文章论点不明确,需要自己提炼和概括关于论据: ●定义:用来证明论点的材料●分类: ①事实论据: (具体的事例、概括的事实、亲身经历和感受等) ②道理论据: (前人的至理名言、民间谚语和俗语、科学上的公式公理推论等) 本文所举事例如下: 1、因为不懒惰,家庭主妇总是一副忙碌的倦容 2、因为不懒惰,有些人疲惫不堪 3、因为懒惰,饭店服务员成为最令人满意的员工 4、因为不懒惰,伙计让咖啡都变凉了 5、因为懒惰,远祖发明了水泵和水车 6、因为懒惰,祖先发明了第一条船 7、因为懒惰,波特发明了往复式发动机活塞的原理 8、因为懒惰,人们发明了现代农业机械上的座位 9、因为懒惰,工人是最优秀的 10 、因为懒惰,领导成为最称职的从日常生活中列举“懒惰激励了发明”的其它事例: ●傻瓜照相机●不粘胶贴纸●带轮子的箱包●点钞机●一次物品●快餐市场●银行卡……论点和论据的关系: ●论点是文章的灵魂、统帅●论据用来支持和证明论点●二者是被证明和证明的关系 1、本文的中心论点是什么?位置在哪里?是个什么句式? 3、从文章中最少找出一个事实论据, 一个道理论据。 2、这篇文章的结构形式是什么? 古今凡有建树者,无不成功于勤。开头陈述句总——分——总