文档介绍：第四章婴儿期
阶段
年龄范围
简介
婴儿期
出生到3岁
身体和大脑迅速发展,为动作、知觉和智力能力的发展提供条件,建立与他人的亲密联系
幼儿期
3-6、7岁
游戏时期,动作更加精细,思维和语言急速扩展,出现了道德感,与同伴建立联系
儿童期
6、7-11、12岁
学龄期。运动能力显著增长。逻辑思维过程,基本的文字技能,理解自我、道德和友谊;同伴群体成员
少年期
青年初期
11、12-14、15岁
14、15-17 、18
青春期出现了成人的身体和性成熟。思维变得抽象和观念化,学业成就更重要。青少年寻找个人价值和目标,建立个人的自主性
成年早期
18、19-35
大多数青年人离家,完成学业,开始全职工作。主要关心发展职业(事);建立亲密的伴侣关系;结婚,养育孩子,或者建立其他类型的生活方式
成年中期
35-60
很多人处于事业顶点并获得领导职位。帮助孩子开始独立的生活,父母变老。越来越意识(明确)自己的命运
成年晚期
60-死亡
适应退休,身体力量和健康的衰减,丧偶,反省生命的意义
婴儿的世界是什么样的?
我们早期的能力是从哪里来的?
–从经验中建构的吗?
–更多地来自先天?
婴儿是否“思维”?
提纲
第一节婴儿期的年龄阶段和一般特征
第二节婴儿认知的发展
第三节婴儿言语的发展
第四节婴儿的气质及社会性发展
第一节婴儿期的年龄阶段和一般特征
一、新生儿、乳儿的年龄阶段和特点
(一)新生儿
1、年龄阶段
出生后的前四周。
2、特点
寄生与独立
个体心理现象开始发生
依赖性与发展的巨大可能
无条件反射
反射
刺激
反应
消失年龄
功能
眨眼
在眼睛处闪光或者在头附近拍手
婴儿快速闭眼
永久
保护婴儿免受过强刺激
倒退
用针刺脚跟
脚倒退,膝和臀都有反射
10天后减弱
保护免受不愉快的触觉刺激
觅食反射
触嘴角处的面颊
头转向刺激方向
3周
帮助婴儿发现乳头
吸
把手指放在婴儿嘴中
吸手指
永久
可以喂食
游泳
肚子向下放在水中
做出游泳动作
4-6个月
如果掉进水里,可以存活
摩罗反射
围抱反射
仰卧时突然失去支持或受到强声刺激时
便向后弓背、抬头,并伸直双臂,以后双臂缩回紧贴胸前、握紧拳头。
4个月
在进化过程中,可能帮助婴儿依恋母亲
达尔文反射
抓握反射
把手指放在新生儿的手心,按压其手掌
手指即紧握
3-4个月
自主抓握的准备
强直脖颈
当婴儿醒着时,平躺着时,把头转向一边
婴儿躺成“篱笆位置”。一个胳膊伸向眼睛前,另一个胳膊弯曲
4个月
自主到达的准备
行走反射
托新生儿的两腋,使其光脚接触平面
迈步动作
2个月
自主行走的准备
巴宾斯基反射
由脚尖向脚跟触摸脚底
脚趾呈扇形张开
8-12个月
(二)乳儿
1、年龄阶段
1个月-1岁
2、乳儿期的一般特点
吃奶-吃饭
躺卧-手的动作和直立行走
不说话-言语交流
二、婴儿的年龄阶段和特点
0-3岁
学会了直立行走,手的动作有了很好的发展
言语能力获得很大的发展
开始了最初的游戏活动
各种心理活动带有明显的知觉行动性