文档介绍：《设施园艺学》教学大纲
课程编号:S2013204
适用专业:园艺专业
课程性质:专业课
开课学期:第七学期
总学时:30
教学时数:理论课学时数30
一、编写说明
课程简介
主要介绍园艺生产中的各种设施类型、种类、特点、建筑方法以及设施内环境状况和调控技术,介绍主要园艺植物的设施栽培技术。
2、地位和任务
《设施园艺学》是以生物科学为理论基础,同时与环境科学和工程科学相结合,研究设施园艺生产中园艺植物生长发育规律及与之相适应的栽培管理技术和原理的一门科学,它是园艺学中的一门重要课程。
学习本课程的主要任务,是掌握设施园艺栽培的基本理论和基本技能,并掌握当前设施生产上推广应用的高新技术和高效栽培模式,为以后从事设施园艺生产和科学研究奠定坚实的基础。
3、总体要求
《设施园艺学》是园艺专业的重要专业课程之一。《设施园艺学》是一门多学科交叉的科学,涉及三个主要学科,即生物科学、环境科学和工程科学,是三个学科的交叉与有机结合。生物学科主要包含生产对象即蔬菜、花卉和果树。设施环境包括光照、温度、湿度、气体、土壤5个方面。了解每个环境因子对园艺作物生长发育的影响及生理机制,使作物与环境达到最理想、最完美、和谐的统一,以实现高产、优质、高效的生产目的。工程学科则是建造出能够满足作物对光、温、湿、气、土5个环境因子需要的设施类型,为作物提供最优的生育空间。上述三个主要方面,都是搞好设施园艺不可忽视的内容,要有机地结合与统一。
4、与其它课程的关系
《设施园艺学》的学习,必须要在掌握园艺作物露地栽培的基础上,才能进一步掌握设施栽培的技术原理。同时还要了解环境条件的调控原理、园艺设施结构和性能变化规律,掌握一般的设计原理及施工要求。因此,本课程一定要在掌握植物学、植物生理及生化、农业气象、土壤及农业化学、植物保护、园艺机械、电子计算机应用等课程的基础上,进一步学习研究园艺植物的形态特征和生物学特性等。为了使环境调控做到有的放矢,还必须了解现代化园艺设施环境控制系统工作原理及操作技术。
5、修订的依据
随着高等农业院校教育体制改革的深入,特别是新世纪的学科综合与渗透及教学方式的改进,为专业课程的教授提供了更加多样的教学手段,尤其是多媒体在教学过程中的应用,为学生提供了更加快捷的、信息量更加丰富的教学内容,客观上缩减了各课程的实际教授时数,所以对以往的教学大纲进行修改编写势在必行。
二、教学大纲内容
绪论
1、教学目的:
通过绪论学习,使学生对设施园艺有个初步了解和认识,为今后的深入学习奠定基础。
2、教学内容:
(1)设施园艺的概念
(2)设施园艺与人民生活的关系
(3)设施园艺在国民经济中的地位和作用
(4)我国设施园艺的发展态势及存在的问题
(5)设施园艺的历史、现状及前景
(6)北方寒地设施工厂化无公害园产品生产的意义、必要性和可行性
(7)设施园艺的主要内容
(8)设施园艺的特点
(9)设施园艺的学习方法
3、本章的基本要求:
了解设施园艺的历史、现状及前景,掌握设施园艺在国民经济中的意义和作用、设施园艺的主要内容与特点,熟练掌握北方寒地设施工厂化无公害园产品生产的意义、必要性和可行性。
4、教学重点与难点:
(1)设施园艺的概念及作用
(2)北方寒地设施工厂化无公害园产品生产的必要性和