文档介绍：创新学校信息化规划
为提高我校教师信息技术应用能力，推进教师专业化发展，深化基础教育课程改革，贯彻落实教育课程改革精神，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想 
以教师的专业化成长为宗旨，以教师的专业发展需求为导向，以解决学校教育教学中的实际问题为出发点，以信息技术应用能力提升为抓手，着眼于教师队伍综合素质和专业水平的提高，聚焦课堂，多向反思，特色发展。努力实现教学、教研和科研一体化，为每一位教师的全面发展搭建平台。
二、研修目标 
依据学校内涵发展的需要，进一步深入和完善信息化校本研修工作，聚焦转变学生学****方式，帮助教师树立信息时代的教学理念，提升教师信息化教学能力，切实解决因信息技术迅猛发展以及教育教学改革中出现的新问题，努力使我校形成一支适合于信息时代发展需要的教师队伍，全面提高学生的学****品质。
具体目标如下：
◆提高教师数字资源的检索、判断能力
（1）提高教师教学素材、多媒体课件、主题学****资源包、电子书、专题网站的应用能力。
（2）提高教师判断资源的科学性与准确性。
◆提高教师演示课件的制作与应用水平
（1）提高演示文稿的设计与制作能力。
（2）课堂教学中使用好演示文稿。
◆提高技术在学情分析中的应用能力
（1）通过研修，使教师养成思考的****惯；
（2）掌握学情分析的途径和方法。
◆提高数字资源的管理能力
（1）提高纸质资源的数字化能力；
（2）将现有数字资源应按照教学需要和使用****惯，根据一定的规则命名、分类存储。
（3）提高教师数字资源的管理能力。
◆提高教师技术支持的课堂导入能力
（1）提高课堂导入中信息技术应用的水平；
（2）提高课堂导入的针对性和合理性。
◆提高教师技术支持的课堂讲授能力
（1）将信息技术合理融入到教学设计中。
（2）将信息技术合理应用于课堂教学的每一个环节之中。
◆提高教师技术支持的总结能力
（1）提高教师应用技术的意识；
（2）提高教师应用信息技术的能力；
（3）掌握相关的解决问题的方法。
◆提高教师数据可视化呈现与解读能力
（1）掌握可视化呈现与解读的意义；
（2）掌握可视化呈现与解读的方法。
◆提高教师探究型学****活动的设计能力
（1）掌握技术支持的探究学****方法和设计框架；
（2）掌握技术支持的探究学****实施策略。
◆提高教师学****小组组织与管理能力
（1）明确小组组织与管理的意义；
（2）掌握小组组织与管理的工具和方法。
◆提高教师跨学科教学设计的能力
（1）掌握跨学科学****的概念；
（2）掌握跨学科学****活动设计的策略；
（3）掌握跨学科学****活动设计的途径和方法以及相关工具。
◆提高教师“支持学生创造性学****与表达”能力
（1）掌握“支持学生创造性学****与表达”的内涵特点。
（2）掌握“支持学生创造性学****与表达”的方法和策略。
◆提高教师构建、评价与改进数据评价模型的能力。
（1）掌握“评价与改进数据评价模型”的意义。
（2）掌握改进建议的具体环节。
◆提高教师创建数据分析微模型的能力
（1）掌握创建数据分析微模型的概念和意义；
（2）掌握数据分析微模型的基本内容。
三、研修重点 
根据学校的发展实际，我校选择的研修环境为混合环境，围绕学校信息化教学发展目标，每名教师需要研修三个能力点。本年度重点提高教师信息