文档介绍：第九章压强第一节压强第九章压强第一节压强人教版义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书八年级(下)物理八年级(下)物理教学背景教学过程教学反思教学背景教学过程教学反思学情方法地位作用教学目标重点难点地位作用压强是力学中的重要内容,在现实生活中应用压强是力学中的重要内容,在现实生活中应用广泛,学生对与压强相关的物理现象较为熟悉,但广泛,学生对与压强相关的物理现象较为熟悉,但压强的概念学生还比较陌生。本节教材主要建立在压强的概念学生还比较陌生。本节教材主要建立在学生学****了力的初步知识基础上,和学****了物体运学生学****了力的初步知识基础上,和学****了物体运动状态的改变和力的关系后对力的另一类作用效果动状态的改变和力的关系后对力的另一类作用效果的具体分析。压强是全章的基础,也是学生学好液的具体分析。压强是全章的基础,也是学生学好液体压强和大气压强的重要保证。因此,搞好压强的体压强和大气压强的重要保证。因此,搞好压强的教学是抓好本章教学的关键。教学是抓好本章教学的关键。学情方法地位作用教学目标重点难点教学目标 1、能通过实验,探究压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的关系。 2、能描述压强概念的建立过程,熟练写出压强公式、单位,并能用压强公式进行简单计算。 3、会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法,并能解释与压强有关的物理现象。学情方法地位作用教学目标重点难点重点难点重点: 重点: 压强的概念压强的概念难点: 难点: 压强概念的建立压强概念的建立金手指驾校网/ 金手指驾驶员考试 2016 科目 1考试网/ 科目 1考试 Grammar Focus Grammar Focus 学情方法地位作用教学目标重点难点学情方法( (1 1)学生已有的认知基础及学****障碍: )学生已有的认知基础及学****障碍: 初步认识了弹力、重力、摩擦力及力的作用效果初步认识了弹力、重力、摩擦力及力的作用效果,有初步的受力分析能力。但不少学生认为压力就,有初步的受力分析能力。但不少学生认为压力就是重力。是重力。( (2 2)学生已有的技能基础及学****障碍: )学生已有的技能基础及学****障碍: 学生具备了基本的观察、分析、归纳能力。但在学生具备了基本的观察、分析、归纳能力。但在探究性实验中对于实验的设计不够严密;通过实验探究性实验中对于实验的设计不够严密;通过实验现象寻找规律的能力还比较薄弱。现象寻找规律的能力还比较薄弱。学情方法地位作用教学目标重点难点学情方法教法: (1)引导启发; (2)演示实验; (3)概括提炼; (4)应用示范。学情方法地位作用教学目标重点难点学情方法学法: (1)观察对比; (2)体验猜想; (3)合作交流; (4)知识应用。